[实用新型]语文教学识字板

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学工具，尤其涉及一种语文教学识字板。

背景技术

在现有技术中，语文识字教学通常采用识字板，由于现有的教学空间较大，识字板较小，不能保证每个学生都能清楚观看识字板上的内容，这给教师的教学带来了极大地不便。

实用新型内容

针对上述现有技术存在的问题，本实用新型提供一种语文教学识字板。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种语文教学识字板，包括板体，板体的正面可拆卸连接一与之匹配的框体，框体的内壁上设有数个均匀分布的发光体，板体的背面设有控制面板，控制面板上设有开关和电位器，板体内设有电源模块，所述电源模块、开关、电位器和发光体串联形成闭合回路。

作为优选，还包括计时器，计时器位于板体的背面靠近边角处。

作为优选，发光体为LED灯。

作为优选，电源模块为锂离子电池。

与现有技术相比，本实用新型的优点在于：结构简单，方便实用，框体的内壁上设有数个均匀分布的发光体，方便学生观察，电位器可以调节发光体的明暗程度，适于各种环境的需求。

附图说明

图1为本实用新型的一种结构示意图；

图2为本实用新型的另一种结构示意图。

图中：1、板体；2、框体；3、发光体；4、开关；5、电位器；6、计时器。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型作进一步说明。

作为本实用新型的一种实施方式，参阅图1和图2，本实用新型包括板体1，板体1的正面可拆卸连接一与之匹配的框体2，框体2的内壁上设有数个均匀分布的发光体3，板体1的背面设有控制面板，控制面板上设有开关4和电位器5，板体1内设有电源模块，电源模块、开关4、电位器5和发光体3串联形成闭合回路。还包括计时器6，所述计时器6位于板体1的背面靠近边角处。发光体3为LED灯。电源模块为锂离子电池。

当教师使用时，按动开关4，框体2的内壁上设有数个均匀分布的发光体3，方便学生观察，电位器5可以调节发光体3的明暗程度，适于各种环境的需求，计时器6方便教师掌握教学时间，发光体3为LED灯，电源模块为锂离子电池，节能环保。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围内的情况下，在其他实施例中实现。因此，本实用新型将不会限制于本文所示的这些实施例，而是要符合于本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。