[实用新型]一种食品无损检测的教学系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种食品教学系统，尤其是涉及一种食品无损检测的教学系统。

背景技术

目前，在食品科教学中，一般都是教师口述或实验学习。这是传统式教学方式不仅枯燥无味不利于学生的接受。尤其在食品无损检测的教学中，由于检测设备较多，针对一个教学目的需要使用多台检测设备加以论证。并且在教学中作为教学的检测的品种较多，检测也没有一个确定的标准，而现有的教学环境局限性较大，不能够在一个教学空间中设置检测设备和众多的学生坐席。这对于现阶段的食品教师来说是一个教学阻碍。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种食品无损检测的教学系统，解决现有的食品无损检测教学环境局限、教学内容对比差以及教学不生动的问题。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种食品无损检测的教学系统，其特征在于：由多个外设检测设备和数据分析设备以及数据展示设备组成；

所述的外设检测设备包括：设置一个采集箱，采集箱内部的两侧设有多个光源，在光源的一侧设有倾斜设置的遮光板，采集箱中设有检测台，所述的检测台的下部设有光谱采集仪，光谱采集仪的探测头延伸出检测台；

所述的外设检测设备还包括在采集箱中设置光电色选设备，所述的光电色选设备包括：设置采集箱上部的第二检测台上的设置的旋转的物品测试架，物品测试架下部的第二检测台上设有反光板，物品测试架上部的采集箱还设有连接CCD的多个光学探头；

所述的光谱采集仪通过连接的第一数据数与数据分析设备连接；

所述的CCD通过连接的第二数据数与数据分析设备连接；

所述的数据分析设备包括一个PC主机，在PC主机中设有对比物标准数据库、图像处理模块、以及中央处理器；

所述的中央处理器第三数据线连接数据展示设备；

所述的数据展示设备为投影仪；

所述的光学探头为旋转式摄像头。

本实用新型的有益效果：由于采用由多个外设检测设备和数据分析设备以及数据展示设备组成的食品无损检测的教学系统。设置多食品检测设备为一体的采集箱，减少了空间的占有。在PC主机中设有图像处理模块以及中央处理器能精准、清楚的呈现的被测物的状态。并且在PC主机中设置对比物标准数据库能增加被测物的对比性，增加了学习的趣味性，有助于提高实际教学效果。

以下将结合附图和实施例，对本实用新型进行较为详细的说明。

附图说明

图1为本实用新型的结构框图。

图中：1.采集箱、2.光源、3.检测台、4.光谱采集仪、5.探测头、6.第二检测台、7.物品测试架、8.反光板、9.CCD、10.光学探头、11.第一数据数、12.第二数据数、13.PC主机、14.对比物标准数据库、15.图像处理模块、16.中央处理器、17.第三数据线、18.投影仪。

具体实施方式

实施例1：如图1所示，一种食品无损检测的教学系统，由多个外设检测设备和数据分析设备以及数据展示设备组成；

所述的外设检测设备包括：设置一个采集箱1，采集箱1内部的两侧设有多个光源2，在光源2的一侧设有倾斜设置的遮光板，采集箱1中设有检测台3，所述的检测台3的下部设有光谱采集仪4，光谱采集仪4的探测头5延伸出检测台3；所述的外设检测设备还包括在采集箱1中设置光电色选设备，所述的光电色选设备包括：设置采集箱上部的第二检测台6上的设置的旋转的物品测试架7，物品测试架7下部的第二检测6台上设有反光板8，物品测试架7上部的采集箱1还设有连接CCD9的多个光学探头10；所述的光学探头10为旋转式摄像头。所述的光谱采集仪4通过连接的第一数据数11与数据分析设备连接；所述的CCD9通过连接的第二数据数12与数据分析设备连接；所述的数据分析设备包括一个PC主机13，在PC主机13中设有对比物标准数据库14、图像处理模块15、以及中央处理器16；所述的中央处理器16第三数据线17连接数据展示设备。所述的数据展示设备为投影仪18。

实施例2：在实施例1的基础上在PC主机13还可以连接网路拓扑结构中的任意一种于多个分用户连接，实现更具体的多媒体教学。

以上的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的范围进行限定，在不脱离本实用新型设计精神的前提下，本领域普通工程技术人员对本实用新型的技术方案做出的各种变形和改进，均应落入本实用新型的权利要求书确定的保护范围内。

本实用新型未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现。