[发明专利]数字健身教学系统在审
申请号: | 201210164439.9 | 申请日: | 2012-05-25 |
公开(公告)号: | CN103426339A | 公开(公告)日: | 2013-12-04 |
发明(设计)人: | 赵立 | 申请(专利权)人: | 赵立 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00;A63B69/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 100088 北京市北*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 数字 健身 教学 系统 | ||
技术领域:数字健身教学系统属于(体育)教育教学技术与数字健身技术结合的领域。
背景技术:在以往的体育教学领域,教学内容以奥运会项目和我国民族传统体育项目为主;其教学方法是传统的讲解法、示范法和练习法为主;其器材是以奥运会项目所需器材和刀、枪、棍等;其评价也是仅关注学生的运动技能。这一切属于运动技术教育范畴。
随着中央为增强学生体质的“7号文件”下发(2007年),国家新修订的中小学《体育与健康课程标准》颁布(2011年),健康教育,全面增强学生体质的教育被切实提到最重要的位置。因此,体育与健康教育中的健身技能的学习(非运动技术学习)就成为未来体育教育改革新的亮点。
但是,用什么手段去实现中央“7号文件”精神?用什么手段去实现《体育与健康课程标准》要求?用什么手段使学生掌握健身技能?显然,以往的体育教育手段不仅满足不了需要,甚至背道而驰。
我们依托当前数字健身器材和健身技术的发展,依托当前教育技术和器材的发展,关注到当前体育健康知识发展,如果能够给这些结合成一个系统,应用于体育教学,将是一个完美的创新。这也必将成为实现中央“7号文件”精神,满足《体育与健康课程标准》要求,使学生学到科学健身技能,提高体育科学素养和能力的最佳途径。
这里的健身器材指的是数字健身器材,因为其有利于学习健身技术,尽管需要改进和创新才能满足体育教学需要;这里的教育器材指的是数字化的班级教学设备,因为其有利于教师进行教学组织、交流、评价和控制,尽管需要改进利创新才能满足体育教学需要;这里的体育健康知识是指根据《体育与健康课程标准》要求学习的相关知识的总和。
发明内容:创新建立起一个体育教学系统,即数字健身教学系统。主要包括创立数字健身器子系统,创立显示子系统,创立教学与竞赛子系统,创立教学总控子系统,配建音乐子系统,配建教学辅助设备子系统,使之优化组合成一个数字健身教学系统。
附图说明:附图是对发明内容,即系统的整体表达,是对具体实施内容及各子系统之间关系的简略表示。
具体实施方式:数字健身教学系统是响应中央“7号文件”重要精神,为中小学体育教学设计的全新理念,全新方法,全新设备的科学化体育教学系统。数字健身教学系统是通过数字健身器材,利用局域网教学平台,通过与新研制的体育数字教学管理系统相结合,使体育教学产生革命性的变化,即,使体育教学科学化、体育教学趣味化、体育教学反馈实时化,体育教学评价多元化。数字健身教学系统可以使学生真正学到健身的技术,达到健身的目的,而不是简单学习到运动技术。其系统具体实施方式如下:
1创立数字健身(以数字健身车为例)器子系统。这是硬件系统。该子系统是学生运动和消耗体能的平台。其功能包括:常规骑行,阻力与爬坡(若干挡),下坡,平衡,障碍骑行,刹车,心率传感器,卡路里传感器等。其功能的控制与传导具有独立性且必须与总控子系统匹配,并受其控制。
2创立显示子系统。其功能包括实现显示个体速度,距离,心率,卡路里等实时状态,个体和群体竞赛实况,风景背景,体育健身知识问答(出自《体育与健康课程标准》要求的不同学段的体育知识试题库),休闲娱乐游戏等的显示。此显示系统以触摸式显示器为载体,是实现学生自我运动认知和师生互动的平台。其功能的控制与传导具有独立性且必须与总控子系统匹配,并受其控制。
3创立教学与竞赛子系统:这是一个软件系统。包括个人规定距离骑行,1公里,3公里,5公里等;个人规定时间骑行,5分,10分,15分等;团体骑行:4人、8人等;个体自由骑行,自定计划骑行;花样骑行;障碍骑行;健身知识评价系统(试题库),锻炼评价系统等。此系统是实现教学内容(健身类别)选择、小团体教学的平台。通过这些组合和实施,可以使教学丰富多彩而具有健身实效。其功能的控制与传导具有独立性且必须与总控子系统匹配,并受其控制。
4配建音乐子系统:包括配置音响设备,设置可以调控的不同节奏,不同风格的音乐,以配合、满足教学中不同运动节奏、不同运动强度和不同运动量的运动需求。音乐系统预留个体音乐输入端口,以满足不同学生学习自备音乐需求。
5配建教学辅助设备子系统:包括环境系统,由于是在室内,为满足良好教学环境需求而配置的空调,通风,给水,安全系统等。还包括为科学健身和学生全面发展而配置的力量与柔韧器材,国家规定中小学体质监测器材和运动实验室等。
6创立教学总控子系统:总控系统是以服务器为基础,以数字健身教学控制器为平台。它是本系统的核心,也是数字健身教学系统最大的创新和本专利的核心。通过总控系统,教师可以组控同学健身学习和比赛、单控同学健身学习和比赛,可以与学生进行双向交流和反馈,也可以使学生之间进行交流。系统通过输入学生体质监测指标并以此为依据,给出学生运动建议并可以测评同学运动健身的科学性。总控系统配教学监视器,观察同学健身状况和情绪。健身通过建立符合《体育与健康课程标准》要求的不同学段的体育知识试题库,教师可以根据需要对学生进行测试和评价。
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