[实用新型]步行辅助训练设备有效
申请号: | 201220439825.X | 申请日: | 2012-08-31 |
公开(公告)号: | CN202776929U | 公开(公告)日: | 2013-03-13 |
发明(设计)人: | 聂国师 | 申请(专利权)人: | 聂国师 |
主分类号: | A61H3/04 | 分类号: | A61H3/04 |
代理公司: | 沈阳杰克知识产权代理有限公司 21207 | 代理人: | 杨光 |
地址: | 110102 辽宁省沈*** | 国省代码: | 辽宁;21 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 步行 辅助 训练 设备 | ||
技术领域
本发明属于辅助运动器械,具体涉及一种运动障碍的儿童用步行辅助训练设备。
背景技术
以往运动障碍的儿童,主要借助双轮支撑助行器进行步行训练,其缺点是在行走时儿童不能活动他的上肢,不能与其他人进行互动,当停下时又不能够以正常站姿站立,使儿童非常痛苦,对于痉挛性双瘫造成运动障碍的儿童,此类设备无法矫正儿童髋关节和膝关节的屈曲,也就不能起到辅助的作用,对于运动障碍较轻的儿童长期使用这种助行器无法得到良好的改善,除此之外,为了矫正其痉挛和肌张力不足状态,这些儿童需要接受痛苦的人工矫正治疗。
发明内容
本实用新型针对现有技术的不足,提供一种能够解放儿童的上肢、矫正儿童髋关节和膝关节的屈曲、矫正肌肉张力不足和对儿童站立和行走起到良好支撑和辅助性的步行辅助训练设备。
为实现上述目的,本实用新型采用的技术方案是:步行辅助训练设备,结构如下:
主体板前端连接前横梁,后端连接后横梁,前横梁两端连接万向前轮,后横梁两端连接后轮;立柱上端连接联合板,下端连接主体板,联合板上连接支架臂,支架臂内侧装有腰部护带,支架臂外侧两边分别连接髋关节轴,髋关节轴下方通过钢条Ⅰ连接膝关节轴,膝关节轴下方通过钢条Ⅱ连接踝关节轴,钢条Ⅱ上装有腿搂,踝关节轴的后上方设有限位圆,踝关节轴的前下方设有脚固定套,踝关节轴、脚固定套和限位圆在一条直线上。
上述的步行辅助训练设备,在主体板和前横梁间还设有前纵梁,在主体板和后横梁间还设有后纵梁;主体板一端活动连接前纵梁,另一端连接后纵梁,前纵梁前端固定连接角度固定件,前横梁穿过角度固定件通过定位杆Ⅰ与前纵梁垂直连接,纵梁连接块与定位杆Ⅰ活动连接,后纵梁与后横梁垂直连接,在主体板与后纵梁间活动连接有减震器。
上述的步行辅助训练设备,立柱中部活动连接定位块,定位块上设有定位杆Ⅱ,两钢条Ⅰ上分别设有大腿拉环,弹力带Ⅰ穿过定位杆Ⅱ端部的环型孔连接在两个大腿拉环上。
上述的步行辅助训练设备,钢条Ⅱ设有小腿拉环,弹力带Ⅱ穿过定位杆Ⅰ下端的环形孔连接在两个小腿拉环上。
上述的步行辅助训练设备,在支架臂两侧分别装有上部支撑架,上部支撑架内侧设有腰部以上护带。
本实用新型的有益效果
本实用新型的步行辅助训练设备,对有运动障碍的儿童起到良好的支撑,对儿童站立和行走都有良好的辅助性,不同于以往,其工作原理是基于一个自由空间,使用者能够借助此设备得到自由的上肢活动,并且也建立了使用者对日常生活的一种综合的适当的体验方式,使用者会更加喜欢用脚和腿去支撑自身重量,对于行走的姿态也有良好的反馈,矫正点足的状态,肌肉得到更多的训练,减少肌肉痉挛,减少髋关节脱位的发生;并且可以随时根据需要来调节设备,使儿童生长期间也可以得到相应适合的活动支撑,让儿童舒服的进行游戏等活动。
通过使用本实用新型的步行辅助训练器,使用者可以便捷的运动,去任何平坦的地方,运动障碍儿童会快乐的训练自己的肌肉,减轻训练时的痛苦,增强训练时的互动性,让训练更主动。
附图说明
图1是本发明的整体结构示意图。
具体实施方式
如图1所示,主体板5一端活动连接前纵梁4,另一端连接后纵梁6,前纵梁4上设有若干个螺孔,以便与主体板5螺接来调节前纵梁的长度,后纵梁6与后横梁8连接,在主体板5与后纵梁6间活动连接有减震器7,在行走时起到配合儿童步幅,跟随上下浮动,以更舒适的支撑儿童行走,前纵梁4前端固定连接角度固定件3,前横梁2穿过角度固定件3通过定位杆Ⅰ25与前纵梁4连接,前横梁2两端活动连接前轮1,前轮1为万向轮,后横梁8两端活动连接后轮9。
立柱10上端活动连接联合板11,下端活动连接主体板5,联合板11上连接支架臂12,支架臂12内侧装有腰部护带22,起到固定腰部的作用,支架臂12内侧两边分别装有上部支撑架13,上部支撑架13的内侧设有侧腰部以上护带21,支架臂12外侧两边分别连接髋关节轴14,髋关节轴14下方通过钢条Ⅰ15-1连接膝关节轴16,膝关节轴16下方通过钢条Ⅱ15-2连接踝关节轴17,钢条Ⅱ15-2上装有腿搂20,用于固定小腿,踝关节轴17的后上方设有限位圆19,踝关节轴17的前下方设有脚固定套18,踝关节轴17、脚固定套18和限位圆19在一条直线上,当通过脚固定套18把鞋子固定后,限位圆19起到限位作用,使脚跟限位在一定空间,改善儿童脚跟不落地现象,减缓儿童点足状态。
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