[实用新型]教学用重力加速度测量仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学仪器仪器，更确切的说是一种教学用重力加速度测量仪。

背景技术

通过测量滚珠通过斜面距离和时间能够计算出其加速度，进而计算出重力加速度是一种趣味性较强、原理比较简单、操作方便、易上手、所需要的设备成本较低的实验，通过这种实验能够提高学生对科学技术的好奇心，激起学生的求知欲望。但是现有技术中的这种教学仪器需要尺寸较大的斜面来完成实验，成本较高，趣味性较低，测量精度较低，不能较好的激发出学生的求知欲望。

实用新型内容

本实用新型主要是解决现有技术所存在的技术问题，从而提供一种带有螺旋形通道，能够在较小体积内产生较长的通道，体积较小，测量精度较高，能够较好的刺激学生的求知欲望的教学用重力加速度测量仪。

本实用新型的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决的：

一种教学用重力加速度测量仪，包括一滚珠，所述的教学用重力加速度测量仪还包括一防护筒，所述的防护筒的内部设置有一螺旋形通道，所述的螺旋形通道的两端的开口分别设置在所述的防护筒的上下两端面上，所述的螺旋形通道的孔径大于所述的滚珠的直径。

作为本实用新型较佳的实施例，所述的防护筒的下端设置有一漏斗。

作为本实用新型较佳的实施例，所述的漏斗的下端还设置有一减速管，所述的减速管的内表面设置有弹性材料层。

作为本实用新型较佳的实施例，所述的教学用重力加速度测量仪还包括一承接盒，所述的承接盒设置在所述的螺旋形通道的下方。

作为本实用新型较佳的实施例，所述的防护筒由透明材料制成。

作为本实用新型较佳的实施例，所述的防护筒由透明的玻璃制成。

作为本实用新型较佳的实施例，所述的防护筒由透明的塑料制成。

本实用新型的教学用重力加速度测量仪的优点是：带有螺旋形通道，能够在较小体积内产生较长的通道，体积较小，测量精度较高，能够较好的刺激学生的求知欲望。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的教学用重力加速度测量仪的立体结构示意图；

图2为图1中的防护筒的立体结构示意图；

图3为图2中的防护筒的主视图；

其中：

1、防护筒；11、螺旋形通道；12、漏斗；13、减速管；

2、滚珠；3、承接盒。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

本实用新型的教学用重力加速度测量仪的优点是：带有螺旋形通道，能够在较小体积内产生较长的通道，体积较小，测量精度较高，能够较好的刺激学生的求知欲望。

如图1、图2、图3所示，一种教学用重力加速度测量仪，包括一滚珠2，该教学用重力加速度测量仪还包括一防护筒1，该防护筒1的内部设置有一螺旋形通道11，该螺旋形通道11的两端的开口分别设置在该防护筒1的上下两端面上，该螺旋形通道11的孔径大于该滚珠2的直径。设置该螺旋形通道11有利于降低整个教学用重力加速度测量仪的外形尺寸，从而降低生产成本和便携性，同时还可以降低该滚珠2的移动速度，延长其滚动的时间，有利于精确测量时间。

实验时，使用秒表测量出滚珠2通过该螺旋形通道11的所需要的时间t。

根据螺旋线的数学计算公式计算出该滚珠2所滚动过的距离L：

L=h×(π×D)2+d2d]]>