[实用新型]英语教学展示悬挂支撑装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学辅助设备，特别涉及一种英语教学展示悬挂支撑装置。

背景技术

目前，为了减轻外语老师的负担，提高教学效率，老师在上课时，经常需要使用挂图，方便学生直观理解并掌握，而现在悬挂挂图一般使用挂图架，这样搬运比较麻烦，而且不易存放，影响老师教学使用。另外，挂图一般卷曲放置，这样将挂图架悬挂后，挂图的下方容易向上卷曲，影响老师教学使用；讲课时有时需要讲解多张挂图，这样需要分别悬挂和拆卸每张挂图，比较繁琐，降低了教学效率。尤其对于英语老师，经常需要对比讲解，如英语时态、语法等的对比，这样需要分别悬挂多张挂图，以方便对比讲解，方便学生掌握，现有的挂图装置均无法实现，而且遇到需要讲解的卡片等物品在黑板上无法悬挂，影响老师教学使用。

中国专利文献号为：CN 203424610 U，专利名称为《英语教学用黑板悬挂器》，包括与黑板固定的两个吸盘，两个吸盘之间设有伸缩杆，所述伸缩杆的两端分别转动设有悬挂杆，所述悬挂杆为伸缩式结构，所述伸缩杆上位于两根悬挂杆的中部可拆卸连接有中间杆，每个悬挂杆和中间杆上分别设有两个滑块，所述滑块上均设有悬挂夹，所述伸缩杆的上方滑动设有顶杆，所述顶杆上固定设有翻页夹，所述伸缩杆的一端设有抽拉杆，所述抽拉杆上设有多个挂钩。该悬挂器通过吸盘固定在墙体或黑板上，长时间使用，吸盘由于重力的作用会滑脱，影响讲课效率，悬挂器顶部固定在进行悬挂展示操作时，悬挂件不容易悬挂。

发明内容

本实用新型的目的就是针对现有技术存在的上述缺陷，提供一种英语教学展示悬挂支撑装置。

其技术方案是：包括底座，所述的底座为椭圆形结构，底座的上部固定平衡拉杆，平衡拉杆的中间设有平衡块，连接线穿过定滑轮连接平衡块，所述的底座的内部设有椭圆形凹槽，所述的凹槽内部安装动滑轮，所述的动滑轮通过转轴连接伸缩杆，伸缩杆由第一伸缩杆、第二伸缩杆和第三伸缩杆组成，伸缩杆之间通过定位槽和定位珠实现嵌套伸缩连接，所述的第一伸缩杆的顶部设有悬挂夹，第三伸缩杆的顶部设有伸缩支撑帽，所述的伸缩支撑帽的侧面设有插槽，所述插槽的内部设有销轴，所述销轴活动连接有支撑脚，所述支撑脚可沿销轴旋转。

上述的插槽上部的凸挡上设有盲孔，盲孔内部为支撑弹簧。

本实用新型的有益效果是：本实用新型避免了悬挂器过重造成的滑脱问题，通过定滑轮实现了升降，展示挂画悬挂方便；不使用时，可以通过顶部的动滑轮将伸缩杆聚集到底座的同一端，节省空间，而且使用简单，有效提高了英语课堂的讲课效率。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图；

附图2是伸缩支撑帽的结构示意图；

附图3是底座的结构示意图；

附图4是伸缩杆的结构示意图；

上图中：底座1、伸缩杆2、定位槽3、定位珠4、平衡拉杆5、定滑轮6、连接线7、伸缩支撑帽8、悬挂夹9、凹槽1.1、动滑轮1.2、第一伸缩杆2.1、第二伸缩杆2.2、第三伸缩杆2.3、平衡块5.1、插槽8.1、销轴8.2、支撑脚8.3、支撑弹簧8.4、盲孔8.5。

具体实施方式

     结合附图1-4，对本实用新型作进一步的描述：

本实用新型包括底座1，所述的底座1为椭圆形结构，底座1的上部固定平衡拉杆5，平衡拉杆5的中间设有平衡块5.1，连接线7穿过定滑轮6连接平衡块5.1，所述的底座1的内部设有椭圆形凹槽1.1，所述的凹槽1.1内部安装动滑轮1.2，所述的动滑轮1.2通过转轴连接伸缩杆2，伸缩杆2由第一伸缩杆2.1、第二伸缩杆2.2和第三伸缩杆2.3组成，伸缩杆2之间通过定位槽3和定位珠4实现嵌套伸缩连接，所述的第一伸缩杆2.1的顶部设有悬挂夹9，第三伸缩杆2.3的顶部设有伸缩支撑帽8，所述的伸缩支撑帽8的侧面设有插槽8.1，所述插槽8.1的内部设有销轴8.2，所述销轴8.2活动连接有支撑脚8.3，所述支撑脚8.3可沿销轴8.2旋转。

其中，插槽8.1上部的凸挡上设有盲孔8.5，盲孔8.5内部为支撑弹簧8.4。

使用简单，方便有效提高了英语课堂的讲课效率，避免了悬挂器过重造成的滑脱问题，通过定滑轮实现了升降，展示挂画悬挂方便，使用时，通过拉动连接线实现底座的上下升降，便于展示卷的悬挂，伸缩杆通过定位槽3和定位珠4实现嵌套伸缩连接，可以实现伸缩杆的长度调节便于固定展示卷，所述的伸缩支撑帽的侧面设有插槽，所述插槽的内部设有销轴，所述销轴活动连接有支撑脚，所述支撑脚可沿销轴旋转，便于展示卷底部的固定，提高展示效果，不使用时，可以通过顶部的动滑轮将伸缩杆聚集到底座的同一端，节省空间。