[实用新型]一种新型数学教学演示教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及数学教学领域，尤其是涉及一种新型数学教学演示教具。

背景技术

现在的数学教学过程中，为了提高教学质量，方便学生对书本知识的理解，需要教学教具进行辅助，在几何等图形的学习中，对圆锥、圆柱、矩形等体积的求证和公式的推导是一个重点，是进一步深入学习的基础，现在的教学一般使用的是在黑板上画图形进行讲解和公式的推导；这样对学生学习和掌握知识的效果不是很好，对以后的进一步深入学习增加困难；需要一种教学演示教具辅助提高教学效果。

发明内容

本实用新型要解决的问题是一种新型数学教学演示教具。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种新型数学教学演示教具，包括教具主体、支撑柱和接收槽，所述的教具主体上端设置有流沙槽，下端设置有通槽，在通槽内设置有接收槽；所述的教具主体一侧设置有圆锥槽、圆柱槽、矩形槽和平行六面体槽；所述的圆锥槽在圆柱槽上方，平行六面体槽在矩形槽上方；

所述的流沙槽底部设置有左流孔和右流孔，左流孔穿过圆锥槽和圆柱槽连通到通槽内；右流孔穿过平行六面体槽和矩形槽连通到通槽内。

进一步，所述的圆锥槽、圆柱槽、矩形槽和平行六面体槽外侧设置有透明挡板。

进一步，所述的圆锥槽、圆柱槽、矩形槽和平行六面体槽上下两侧分别设置有上隔板槽和下隔板槽。

进一步，所述的通槽的一侧设置有内凹槽。

进一步，所述的接收槽一侧设置有固定板，固定板与内凹槽吻合。

进一步，所述的教具主体下端设置有支撑柱。

进一步，所述的左流孔在教具主体外侧连通到圆锥槽，在教具主体外侧从圆锥槽接通到圆柱槽。

本实用新型具有的优点和有益效果是：能够方便的演示和推导公式，让学生更深入的理解和加深印象，提高课堂上的教学效果，提高教学质量，增加课堂的吸引力，帮助学生更快的掌握知识。

附图说明

图1是本实用新型正视图；

图2是本实用新型爆炸图；

图3是本实用新型俯视图；

图中：1、教具主体，101、流沙槽，102、通槽，103、内凹槽，2、接收槽，201、固定板，3、右流孔，4、左流孔，5、平行六面体槽，6、矩形槽，7、圆锥槽，8、圆柱槽，9、上隔板槽，10、下隔板槽，11、支撑柱。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施例做详细说明。

如图1、图2、图3所示，一种新型数学教学演示教具，包括教具主体1、支撑柱11和接收槽2，教具主体1上端设置有流沙槽101，下端设置有通槽102，在通槽102内设置有接收槽2；教具主体1一侧设置有圆锥槽7、圆柱槽8、矩形槽6和平行六面体槽5；圆锥槽7在圆柱槽8上方，平行六面体槽5在矩形槽6上方；流沙槽101底部设置有左流孔4和右流孔3，左流孔4穿过圆锥槽7和圆柱槽8连通到通槽102内；右流孔3穿过平行六面体槽5和矩形槽6连通到通槽102内。

圆锥槽7、圆柱槽8、矩形槽6和平行六面体槽5外侧设置有透明挡板；圆锥槽7、圆柱槽8、矩形槽6和平行六面体槽5上下两侧分别设置有上隔板槽9和下隔板槽10；通槽102的一侧设置有内凹槽103；接收槽2一侧设置有固定板201，固定板201与内凹槽103吻合；教具主体1下端设置有支撑柱11；左流孔4在教具主体1外侧连通到圆锥槽7，在教具主体1外侧从圆锥槽7接通到圆柱槽8。

圆锥槽7和圆柱槽8具有相同的底面相同的高，流沙槽101内的流沙先流入圆锥槽7内，将圆锥槽7内的流沙导入圆柱槽8内，实现对相同底面和高的圆柱体积是圆锥体积的三倍关系的推导；同时右侧进行平行六面体和矩形的体积相等关系的推导；圆柱槽8和矩形槽6都通到通槽102内，流沙流到接收槽2进行收集。

本实用新型能够方便的演示和推导公式，让学生更深入的理解和加深印象，提高课堂上的教学效果，提高教学质量，增加课堂的吸引力，帮助学生更快的掌握知识。

以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。