[实用新型]电力拖动教学用实验柜有效
| 申请号： | 201620077052.3 | 申请日： | 2016-01-25 |
| 公开（公告）号： | CN205334789U | 公开（公告）日： | 2016-06-22 |
| 发明（设计）人： | 方爱平;王帆;吴瑜钢 | 申请（专利权）人： | 宁波市鄞州职业教育中心学校 |
| 主分类号： | G09B9/00 | 分类号： | G09B9/00 |
| 代理公司： | 宁波市鄞州甬致专利代理事务所(普通合伙) 33228 | 代理人： | 代忠炯 |
| 地址： | 315100 浙江*** | 国省代码： | 浙江;33 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 电力 拖动 教学 实验 | ||
1.一种电力拖动教学用实验柜，其特征在于：包括由背板(1)、盖板(2)、 左侧板(3)和右侧板(4)围成的可供人体进入的开放式柜体，所述背板(1) 由若干块第一网孔板(11)依次连接而成，相邻第一网孔板(11)之间通过第一 连接柱(12)可拆式连接，所述盖板(2)由若干块第二网孔板(21)依次连接 而成，相邻第二网孔板(21)之间通过第二连接柱(22)可拆式连接，所述左侧 板(3)由至少一块第三网孔板(31)构成，所述右侧板(4)由至少一块第四网 孔板(41)构成，所述第一网孔板(11)、第二网孔板(21)和第三网孔板(31) 两两之间均通过连接条(5)可拆式连接，所述第一网孔板(11)、第二网孔板 (21)和第四网孔板(41)两两之间均通过连接条(5)可拆式连接。
2.根据权利要求1所述的电力拖动教学用实验柜，其特征在于：所述第一 网孔板(11)、第二网孔板、第三网孔板(31)和第四网孔板(41)的网孔(7) 中均插接有用于安装元器件的安装座(6)，元器件通过螺丝与安装座(6)固定。
3.根据权利要求2所述的电力拖动教学用实验柜，其特征在于：所述安装 座(6)上设置有台阶(61)，台阶(61)插入到网孔(7)中，安装座(6)中 设置有可供螺栓拧入的空腔(62)。
4.根据权利要求1所述的电力拖动教学用实验柜，其特征在于：相邻第一 网孔板(11)之间通过第一连接柱(12)可拆式连接是指，所述第一连接柱(12) 的侧壁上设置有第一“T”形槽(121)，所述第一网孔板(11)的侧壁上设置有 第一折边(111)，所述第一折边(111)与第一“T”形槽(121)通过第一螺栓 固定。
5.根据权利要求1所述的电力拖动教学用实验柜，其特征在于：相邻第二 网孔板(21)之间通过第二连接柱(22)可拆式连接是指，所述第二连接柱(22) 的侧壁上设置有第二“T”形槽(221)，所述第二网孔板(21)的侧壁上设置有 第二折边(211)，所述第二折边(211)与第二“T”形槽(221)通过第二螺栓 固定。
6.根据权利要求1所述的电力拖动教学用实验柜，其特征在于：所述第一 网孔板(11)、第二网孔板(21)和第三网孔板(31)两两之间均通过连接条(5) 可拆式连接是指，所述第一网孔板(11)与第二网孔板(21)之间、第二网孔板 (21)与第三网孔板(31)之间、第一网孔板(11)与第三网孔板(31)之间均 通过连接条(5)固定。
7.根据权利要求1所述的电力拖动教学用实验柜，其特征在于：所述第一 网孔板(11)、第二网孔板(21)和第四网孔板(41)两两之间均通过连接条(5) 可拆式连接是指，所述第一网孔板(11)与第二网孔板(21)之间、第二网孔板 (21)与第四网孔板(41)之间、第一网孔板(11)与第四网孔板(41)之间均 通过连接条(5)固定。
8.根据权利要求1或6或7所述的电力拖动教学用实验柜，其特征在于： 所述连接条(5)为“L”形连接条。
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