[实用新型]多媒体壁挂教学设备及多媒体教学系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及教育设备领域，特别涉及一种多媒体壁挂教学设备及多媒体教学系统。

背景技术

传统多媒体教学设备的实用性让更多的学校受益颇多，多年教学中的应用已经得到了大家的普遍认可。然而，传统多媒体教学设备只是简单的把中控、电脑、音响、高拍仪和蓝牙无线话筒连接在一起，内部连线复杂、安装维护困难，且各种连线之间信号相互干扰，造成不稳定。

实用新型内容

基于此，有必要为解决多媒体教学设备内因连线复杂造成强电干扰且系统不稳定的问题，提供一种采用模块化设计，减少设备内部布线，以增加系统稳定性且提高抗干扰能力的多媒体壁挂教学设备。

还有必要提供一种带有该多媒体壁挂教学设备的多媒体教学系统。

一种多媒体壁挂教学设备，其包括箱体、均内置于箱体的中控模块、处理模块以及控制模块，所述箱体挂设于墙壁上且包括第一收容腔，所述中控模块、所述处理模块以及所述控制模块均设置于所述第一收容腔内且通过FFC排线依次连接。

在其中一个实施例中，所述多媒体壁挂教学设备包括外设电源及弱电传输排线，所述外设电源设置于所述箱体外，并为所述中控模块和所述处理模块集中供电；所述中控模块、所述处理模块以及所述控制模块通过所述弱电传输排线进行电连接。

在其中一个实施例中，所述弱电传输排线为2.54双排线。

在其中一个实施例中，所述箱体包括与所述第一收容腔分隔的第二收容腔，所述多媒体壁挂教学设备包括均设置于所述第二收容腔内的储物盒及高拍仪，所述高拍仪可折叠地设置于所述第二收容腔内并与所述处理模块连接。

在其中一个实施例中，所述多媒体壁挂教学设备包括活动盖设于所述第二收容腔外的托盘以及连接于所述箱体和所述托盘之间的拉杆，所述拉杆包括固定端及与所述固定端连接的活动端；所述箱体面向所述拉杆的表面凸出设置转轴，所述活动端开设有卡嵌于所述转轴内的滑槽；所述固定端固定连接于所述托盘的一端，所述活动端可在外力作用下沿所述转轴来回移动。

在其中一个实施例中，所述托盘由金属材料制成，所述箱体上设置有当所述托盘盖合于所述第二收容腔外时用于吸附所述托盘的磁性件。

在其中一个实施例中，所述控制模块包括控制面板和接口面板，所述接口面板通过USB线与所述处理模块连接。

在其中一个实施例中，所述多媒体壁挂教学设备还包括内置于所述第一收容腔的音响模块，所述中控模块包括中控主机、功放组件以及蓝牙接收模块，所述音响模块与所述功放组件连接；所述处理模块内置主板、硬盘以及电脑接口。

在其中一个实施例中，所述多媒体壁挂教学设备包括活动盖合于所述第一收容腔外的盖板，所述盖板的一侧铰接于所述箱体上，并可在外力作用下相对所述第一收容腔打开或关闭；所述盖板与所述音响模块对应位置开设有出音口。

一种多媒体教学系统包括多媒体壁挂教学设备、均与所述多媒体壁挂教学设备连接的投影仪和电子白板，所述多媒体壁挂教学设备为权利要求1-9任一项所述的多媒体壁挂教学设备。

本实用新型中，多媒体壁挂教学设备内进行模块化设计，即只设置中控模块、处理模块以及控制模块，且三个模块之间通过一根FFC信号传输排线进行连接，连接简单且拆卸方便，在减少设备内部布线的同时设备的安装维护更简便；同时采用FFC软排线，使设备信号传输速度快、抗干扰强且增加了系统的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型较佳实施例中多媒体壁挂教学设备的结构示意图；

图2为图1所示多媒体壁挂教学设备另一使用状态的结构示意图；

图3为图1所示多媒体壁挂教学设备中拉杆的结构示意图。

具体实施方式

为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更全面的描述。附图中给出了本实用新型的较佳实施例。但是，本实用新型可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本实用新型的公开内容的理解更加透彻全面。

需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。