[实用新型]一种经济学专用计算器有效
申请号: | 201621123347.6 | 申请日: | 2016-10-15 |
公开(公告)号: | CN206249307U | 公开(公告)日: | 2017-06-13 |
发明(设计)人: | 温海芳 | 申请(专利权)人: | 温海芳 |
主分类号: | G06F15/02 | 分类号: | G06F15/02;F21V33/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 257045 山东省东营市东*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 经济学 专用 计算器 | ||
技术领域
本实用新型涉及经济学工具领域,尤其涉及一种经济学专用计算器。
背景技术
经济学是现代的一个独立学科,是关于经济发展规律的科学,在经济学的教学过程中,不可避免的需要进行计算、记录、将文件输入或输出电脑等环节的工作,这样在经济学的教学工作中,就需要使用到计算器,并需要对计算器的功能和运算数据进行展示。中国实用新型专利CN205540718U公开了一种经济学专用计算器,这种计算器并不具备展示和教学的效果,给经济学教学人员的教学工作带来了不便,限制了其使用范围。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是提供一种经济学专用计算器,可达到展示和方便教学效果,丰富了计算器的使用范围。
为解决上述技术问题,本实用新型所采取的技术方案如下。
一种经济学专用计算器,包括计算器本体、显示屏、电路板和若干按键,电路板位于计算器本体内部,所述计算器本体的两侧通过旋转轴连接有两根支撑杆,支撑杆的内部设有伸缩杆,伸缩杆的末端设有吸盘,所述旋转轴上还设有锁固旋钮,所述按键包括前按键和后按键,前按键和后按键位于电路板的两侧,后按键内部设有若干按键支撑板,按键支撑板连接有接触块,接触块上套接有第一弹簧,第一弹簧一端与后按键连接,另一端与所述电路板接触,电路板上设有电路板孔,电路板朝向前按键的一侧还设有垂直于电路板的固定杆,所述后按键通过第一连接轮连接有第一连接杆,第一连接杆穿过所述电路板孔,第一连接杆通过第二连接轮连接有第二连接杆,第二连接杆通过第四连接轮连接有第三连接杆,第三连接杆的另一端通过第五连接轮与前按键连接,第二连接杆的中心还设有第三连接轮与固定杆连接,所述前按键与电路板间还设有第二弹簧。
作为优选,所述支撑杆和伸缩杆材料均为铁质,所述计算器本体上还设有收纳槽,收纳槽内还设有两个磁铁。
作为优选,所述计算器本体包括前壳和后壳,所述显示屏设于前壳的上方,前壳的顶端还设有突出部,突出部下方设有照明灯。
作为优选,所述后按键的表面为内部下沉形状。
采用上述技术方案所带来的有益效果在于:本实用新型设计了一种可用于展示和教学的经济学专用计算器,计算器本体的两侧通过旋转轴设有支撑杆,支撑杆的内部设有伸缩杆,此结构可使支撑杆从计算器本体内旋出,同时可伸出伸缩杆,从而获得两倍于计算器本体长度的展示高度,伸缩杆末端设有的吸盘,可通过吸力固定在教学讲桌上,为获得更牢固的固定效果,可选用吸力较大的纽扣吸盘,当计算器固定在讲桌上展示时,支撑杆与计算器本体间的旋转轴,也可使此时计算器可获得一定的摆动角度,从而更便于教学的展示,旋转轴上设置的锁固旋钮,可在展示或收回时,对计算器本体和支撑杆的位置进行锁固,为更便于教学的需要,本实用新型提供了前按键和后按键两种操作方式,后按键内部的按键支撑板,用于支撑接触块,接触块按下时与电路板上的电路接触,可达到输入目的,后按键与电路板间设置的第一弹簧,可使后按键按下后,能顺利弹出,电路板上的电路板孔,前按键与后按键之间的连杆通过连接轮连接的结构,可使各个连杆可以相互转动,本实用新型可实现前按键与后按键的联动,当后按键按下时,与后按键连接的第一连接杆向前按键一侧移动,从而带动第二连接杆的上方的向前按键一侧移动,通过固定杆的杠杆作用,第二连接杆的下方向后按键方向移动,带动与之连接的第三连接杆向后按键一侧移动,从而使与第三连接杆连接的前按键向后按键一侧移动,产生一个“按下”的视觉效果,反之,当前按键按下时,在各连杆作用下,后按键也可被牵动按下,从而使接触块与电路板上的电路接触,可达到输入目的,前按键与电路板间的第二弹簧,可有效的支撑前按键,使其在按下后能顺利弹出,本实用新型可适应经济学教学时,教师在背面点动后按键操作计算器本体,计算器的显示内容和教师点动按键的动作,可生动的显示在计算器的正面,从而使学生得到更直观的教学效果。
计算器本体上的收纳槽,用于可在机构收回时,牢固的固定支撑杆和吸盘等部件,收纳槽内设置的两个磁铁,可依靠磁铁的吸力对支撑杆进行位置恢复的引导,前壳的顶端设有的突出部,用于放置照明灯,照明灯可对计算器的显示屏进行照明,从而获得更好的展示效果,后按键表面的内部下沉形状,可便于教师教学时的按动,同时也便于教师使用教杆进行点动,方便了教师的操作。
附图说明
图1是本实用新型一个具体实施方式的正面结构图。
图2是本实用新型一个具体实施方式中背面的结构图。
图3是本实用新型一个具体实施方式中侧面的结构图。
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