[发明专利]一种开放在线教学互动课件方法及其装置在审

专利信息
申请号: 201710114602.3 申请日: 2017-02-28
公开(公告)号: CN108510413A 公开(公告)日: 2018-09-07
发明(设计)人: 熊泽法;祁荣辉 申请(专利权)人: 北京新唐思创教育科技有限公司
主分类号: G06Q50/20 分类号: G06Q50/20
代理公司: 北京合智同创知识产权代理有限公司 11545 代理人: 李杰
地址: 100144 北京市石景山区*** 国省代码: 北京;11
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摘要:
搜索关键词: 应用程序编程接口 互动 课件 教室 通信相关 语言开发 在线教学 功能调用 通信操作 编辑器 配套的 调用 封装 申请 终端 开放 通信 转化
【说明书】:

本申请实施例提供一种开放在线教学互动课件方法及其装置,所述方法包括:建立使用本地语言开发的在线教室,所述在线教室具有教室功能和与所述教室内成员其他各自终端进行通信的功能;将所述使用本地语言开发的在线教室转化为JS可调用的函数或者对象;封装所述函数或者对象,使其成为与功能相关的JS应用程序编程接口和与通信相关的JS应用程序编程接口;通过所述与功能相关的JS应用程序编程接口和/或与通信相关的JS应用程序编程接口对互动课件进行功能调用和/或通信操作。本申请实施例可实现课件的互动支持,且无需配套的编辑器。

技术领域

本申请属于电子教学技术领域,具体涉及一种开放在线教学互动课件方法及其装置。

背景技术

随着计算机和互联网技术的发展,由于线上教学的展现形式更加生动,教学成本更加低廉,以线下为主要形式的教学场景,逐渐向在线教学发展。与之配套的教学设施也需要配套的在线化。

在目前各在线教室的产品中,课件普遍使用了PPT或者私有格式的课件。PPT课件在本地使用情况下表现优异,但面对一对一或者一对多的互动在线教室场景中则缺少必要的互动支持。私有格式的课件能具备必要的互动性,但由于是私有格式,需要使用配套的编辑器进行课件设计,对教学机构并不友好。

因此,如何更佳的实现在线教学互动课件的开放,成为现有技术中亟需解决的技术问题。

发明内容

本申请实施例解决的技术问题之一在于提供一种开放在线教学互动课件方法及其装置,其可实现在线教学互动课件的开放,且无需配套的编辑器。

本申请实施例提供一种开放在线教学互动课件的方法,其特征在于,包括:

建立使用本地语言开发的在线教室,所述在线教室具有教室功能和与所述教室内成员其他各自终端进行通信的功能;

将所述使用本地语言开发的在线教室转化为JS可调用的函数或者对象;

封装所述函数或者对象,使其成为与功能相关的JS应用程序编程接口和与通信相关的JS应用程序编程接口;

通过所述与功能相关的JS应用程序编程接口和/或与通信相关的JS应用程序编程接口对互动课件进行功能调用和/或通信操作。

在本申请一具体实施例中,所述教室功能包括:

教室内成员管理、教室内成员的数据管理以及教室内成员的摄像头窗口管理。

在本申请一具体实施例中,所述与所述教室内成员其他各自终端进行通信的功能包括:

通过中心服务器转发或者对等计算机网络直接连接的通信功能。

在本申请一具体实施例中,所述将所述使用本地语言开发的在线教室转化为JS可调用的函数或者对象具体为:

将所述使用本地语言开发的在线教室通过JavaScript Bridge的方式转化为JS可调用的函数或者对象。

在本申请一具体实施例中,所述互动课件是第三方使用通用的Web技术开发的互动课件,所述的web技术包括HTML、CSS、JS技术。

对应上述方法,本申请还提供一种开放在线教学互动课件装置,包括:

教室建立模块,用于建立使用本地语言开发的在线教室,所述在线教室具有教室功能和与所述教室内成员其他各自终端进行通信的功能;

JS转换模块,用于将所述使用本地语言开发的在线教室转化为JS可调用的函数或者对象;

接口封装模块,用于封装所述函数或者对象,使其成为与功能相关的JS应用程序编程接口和与通信相关的JS应用程序编程接口;

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