[发明专利]解题过程的智能呈现方法

说明书

本发明公开了一种解题过程的智能呈现方法，包括：学生智能终端内预设若干档停顿时间范围及每档停顿时间范围所对应的不同颜色，其上书写的答题内容的相邻两笔落笔之间的停顿时间落入预设的停顿时间范围内时，落笔一段时间内的所有笔迹颜色自动变成相应档的颜色，否则，落笔笔迹为默认颜色；学生智能终端将其上书写的答题内容传输至教师智能终端；教师智能终端接收学生智能终端传输的答题内容后，将其显示在教师智能终端的显示屏上。本发明通过不同颜色智能呈现学生解题流畅度的方法，不同颜色的标识直观地反映出学生做题中遇到的各种问题，做到了全面采集学生解题过程的详细数据，实时反映解题者思维过程以及对知识点的掌握情况。

技术领域

本发明涉及课堂教学领域，尤其涉及一种解题过程的智能呈现方法。

背景技术

目前的课堂教学中，教师主要是通过解题过程回放，来了解学生在解题过程停顿和思维障碍，但教师面对的学生多，批改内容多，没有那么多的时间精力仔细观看学生答题的过程回放，并且由于一些步骤停顿时间较短，肉眼无法精准捕捉，加上在观察回放时的注意力无法完全时刻的集中，容易遗漏学生在某些细小之处的停顿，无法真正直观地显示学生学习的过程问题。

发明内容

为了解决上述问题，本发明提供一种能够简便直观地体现学生解题过程流畅程度的智能呈现方法，通过设定多档不同颜色显示答题停顿时间的方式直观呈现，答题内容可以单人单题、单人多题、多人单题或多人单题的形式呈现，方便教师了解单个学生和多个学生对知识点的掌握情况。

本发明提供的解题过程的智能呈现方法，其特征在于，所述方法包括：

A1.学生智能终端内预设若干档停顿时间范围及每档停顿时间范围所对应的不同颜色，其上书写的答题内容的相邻两笔落笔之间的停顿时间落入预设的停顿时间范围内时，落笔后1-3s内的所有笔迹颜色自动变成相应档的颜色，否则，落笔笔迹为默认颜色；

A2.学生智能终端将其上书写的答题内容传输至教师智能终端；

A3.教师智能终端接收学生智能终端传输的答题内容后，将其显示在教师智能终端的显示屏上。

进一步地,在步骤A1中，学生智能终端首先识别书写在其题号识别区的题号，识别成功后，即开始计时，并记录题号；然后，记录书写在其答题区的答题内容。

进一步地,学生智能终端将题号及其对应的答题内容进行单题分割，单题分题方法如下：

B1.智能终端实时获取并识别书写在其题号识别区的题号信息，并将识别成功后的题号信息显示在题号识别区；

B2.智能终端在题号识别成功后，以题号上边缘的一段距离处为答题区的上边缘，实时获取书写在其答题区的答题内容，并将答题内容显示在答题区；

B3.智能终端在获取并识别下一题号信息后，以识别相邻两题号之间的时间段为基准，将该时间段内的上一题号以及上一题号对应的答题内容分割成一个独立的矩形区域，该矩形区域的信息保存在智能终端内；

B4.矩形区域的信息以题号识别区的题号为识别标志进行识别和传输。

进一步地,返回已作答题时，成功识别已作答题号即开始计时，之后书写的答题内容相邻两笔落笔之间的停顿时间落入预设的停顿时间范围内时，落笔后1-3s内的所有笔迹颜色自动变成相应档的颜色，否则，落笔笔迹为默认颜色。

进一步地,学生智能终端上还同时记录书写在其草稿区的草稿内容，并将草稿内容与相应题号及答题内容捆绑保存，便于根据草稿内容发现解题过程的失误之处。

进一步地,在步骤A1中，学生智能终端对每一题的解答过程都进行计时，并将每一题所用答题时间与相应题目的答题内容进行捆绑保存。