[发明专利]一种数字学习的方法及系统

权利要求书

1.一种数字学习的方法，其特征在于，包括如下步骤：

基于学习模块和学习包模块完成学生自学过程的数字化学习，并在数字化学习过程中生成相应的自学评分数据，所述学习模块包括自主研学单元、同伴互学单元、问题导学单元、微课助学单元、以评促学单元、精准帮学单元，所述学习包模块包括对应于学习模块的数字学习包；

基于自学评分数据判断是否达到讲解模块所设置的自学评分阈值，若达到自学评分阈值，则基于讲解模块对相应客户端上学生进行课堂讲解，并生成相应的教学评分数据；

基于自学评分数据和教学评分数据判断是否达到训练模块所设置的训练评分阈值，若达到训练评分阈值，则基于训练模块完成学习数字化训练过程，所述训练模块包括题库单元和校对单元。

2.如权利要求1所述的数字学习的方法，其特征在于，所述基于学习模块和学习包模块完成学生自学过程的数字化学习包括：

在识别学生进入到学生自学过程后，接收学生基于学生客户端确定的学习计划、学习内容、学习进度和学习环节，并根据学习过程中的信息反馈，制定学习进度表，并及时跟进学习进度表调整相应的学习进度。

3.如权利要求1所述的数字学习的方法，其特征在于，所述基于学习模块和学习包模块完成学生自学过程的数字化学习包括：

在学生基于各自的学生客户端进入到同伴互学单元时，进行学习圈交流研讨互动。

4.如权利要求1所述的数字学习的方法，其特征在于，所述基于讲解模块对相应客户端上学生进行课堂讲解包括：

基于自学评分数据配置相应的讲师客户端及授课内容，所述自学评分数据设置有相应的学习能力等级和所对应的教师属性。

5.如权利要求1所述的数字学习的方法，其特征在于，所述基于讲解模块对相应客户端上学生进行课堂讲解包括：

进入授课模式后，基于学生的学生客户端向服务器请求下载讲师基于讲师客户端上传的PPT课件，并以文字、图片、选项、视频等方式提交应答内容、互动讨论的结果、需要展示的作品和附件，以及在讲师基于讲师客户端启动授课模式时，学生客户端与讲师客户端所显示的信息保持一致。

6.如权利要求1所述的数字学习的方法，其特征在于，所述基于学习模块和学习包模块完成学生自学过程的数字化学习包括：

在识别学生基于学生客户端进入问题导学单元后，基于问题所划分的等级完成学生自动教学的数字化学习过程，所述问题分为学习包模块中教师预设的问题和学生学习过程中生成的问题，学习包中预设的问题分为基础性问题、拔高性问题和拓展性问题；所述基础性问题、拔高性问题和拓展性问题比为6：3：1。

7.如权利要求1至6任一项所述的数字学习的方法，其特征在于，基于训练模块完成学习数字化训练过程包括：

基于自学评分数据和教学评分数据生成相应的训练题库、微课、补充学习资料，所述训练题库根据自学评分数据和教学评分数据参照预设比例在题库中抽取。

8.一种数字学习的系统，其特征在于，所述系统包括学生客户端，所述学生客户端包括处理器，适于实现各指令；以及存储设备，适于存储多条指令，所述指令适于由处理器加载并执行如权利要求1-7任一项所述的方法。

9.如权利要求8所述的系统，其特征在于，所述系统中的学生客户端为多个，所述系统还设置有讲师客户端。

10.如权利要求9所述的系统，其特征在于，所述系统还包括一服务器，其中：

所述讲师客户端，用于在授课模式下的授课，以及对PPT课件的编辑；设计互动性教学内容并发送给学生客户端和接收学生客户端的反馈；并对服务器所接收的学生客户端上的作业进行编辑，并将编辑后的PPT课件上传至服务器；

服务器，用于根据讲师客户端的属性对PPT课件进行课件图片转化，转化成用户能基于学生客户端所能触摸操作的课件图片，以及将学生客户端上传的答题图片与讲师客户端针对答题图片所编辑形成的标注信息融合成一张图片，在讲师客户端启动授课模式时，服务器控制学生客户端与所述讲师客户端所显示的信息保持一致；

所述学生客户端，用于向服务器请求下载讲师客户端上传的PPT课件，并以文字、图片、选项、视频等方式提交应答内容，以及在所述讲师客户端启动授课模式时，学生客户端与所述讲师客户端所显示的信息保持一致，包括学习圈。