[实用新型]一种英语教学仪有效
申请号: | 201720109874.X | 申请日: | 2017-02-05 |
公开(公告)号: | CN206524022U | 公开(公告)日: | 2017-09-26 |
发明(设计)人: | 张怡宁 | 申请(专利权)人: | 陕西职业技术学院 |
主分类号: | G09B5/06 | 分类号: | G09B5/06 |
代理公司: | 北京东方盛凡知识产权代理事务所(普通合伙)11562 | 代理人: | 宋平 |
地址: | 710100 陕*** | 国省代码: | 陕西;61 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 英语教学 | ||
技术领域
本实用新型是一种英语教学仪,属于教学仪领域。
背景技术
教学仪器可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业。
现有技术公开了申请号为:CN201520335296.2的英语教学仪。在英语教学中,教师需要用到多种设备辅助教学来保证听、说、读、写全面的训练,单独的口授往往很枯燥,达不到教学目的。本实用新型的组成包括:箱体(1),所述的箱体上面设有弧形把手(2),所述的箱体前面设有小显示屏(3)和大显示屏(4),所述的箱体后面设有投影区(5)和扬声器(6),所述的箱体右侧设有电源开关(7)、音频输入接口(8)、音频输出接口(9)和USB接口(10),所述的箱体左侧设有光驱(11);所述的箱体内部设有控制器(12)和存储器(13),所述的控制器与显示模块(14)、信息处理模块(16)、投影模块(15)、音频模块(17)、电源模块(18)连接。本实用新型用于英语教学。但是其不足之处在于无法使音频通过无线进行传递,需用有线传输。
实用新型内容
针对现有技术存在的不足,本实用新型目的是提供一种英语教学仪,以解决现有的教学仪无法使音频通过无线进行传递,需用有线传输的问题。
为了实现上述目的,本实用新型是通过如下的技术方案来实现:一种英语教学仪,其结构包括旋钮、电线、显示屏、面板、提手、箱体、散气口、主板、无线接收器、驱动器、存储器、播放器、电源、音频输出口,所述旋钮活动连接面板,所述显示屏设在面板上,所述箱体设有提手,所述箱体与驱动器相连接,所述主板设在驱动器下,所述无线接收器与播放器相连接,所述无线接收器由接线口、传导器、外壳、接收器主体、处理器组成,所述接线口固定连接外壳,所述传导器设在接收器主体上,所述外壳与箱体相连接,所述外壳设有接收器主体,所述处理器设在接收器主体上,所述驱动器与播放器相连接,所述播放器活动连接显示屏,所述面板设有音频输出口。
进一步地,所述电线与箱体相连接。
进一步地,所述面板固定连接箱体。
进一步地,所述散气口固定连接箱体。
进一步地,所述存储器固定连接主板。
进一步地,所述电源与箱体相连接。
进一步地,所述面板可以进行拆卸。
进一步地,所述提手由橡胶制成。
本实用新型的有益效果为设有无线接收器,可使音频通过无线进行传递,接收器主体把音频经传导器传递到播放器上,提高传输效率。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述,本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显:
图1为本实用新型一种英语教学仪的结构示意图;
图2为本实用新型的无线接收器示意图。
图3为本实用新型的工作原理示意图。
图中:旋钮-1、电线-2、显示屏-3、面板-4、提手-5、箱体-6、散气口-7、主板-8、无线接收器-9、接线口-901、传导器-902、外壳-903、接收器主体-904、处理器-905、驱动器-10、存储器-11、播放器-12、电源-13、音频输出口-14。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体实施方式,进一步阐述本实用新型。
请参阅图1-图2,本实用新型提供一种技术方案:一种英语教学仪,其结构包括旋钮1、电线2、显示屏3、面板4、提手5、箱体6、散气口7、主板8、无线接收器9、驱动器10、存储器11、播放器12、电源13、音频输出口14,所述旋钮1活动连接面板4,所述显示屏3设在面板4上,所述箱体6设有提手5,所述箱体6与驱动器10相连接,所述主板8设在驱动器10下,所述无线接收器9与播放器12相连接,所述无线接收器9由接线口901、传导器902、外壳903、接收器主体904、处理器905组成,所述接线口901固定连接外壳903,所述传导器902设在接收器主体904上,所述外壳903与箱体6相连接,所述外壳903设有接收器主体904,所述处理器905设在接收器主体904上,所述驱动器10与播放器12相连接,所述播放器12活动连接显示屏3,所述面板4设有音频输出口14。所述电线2与箱体6相连接。所述面板4固定连接箱体6。所述散气口7固定连接箱体6。所述存储器11固定连接主板8。所述电源13与箱体6相连接。
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