[实用新型]一种小学运算方法的板式演示用具

权利要求书

1.一种小学运算方法的板式演示用具，其特征在于，包括底盒、盒盖、第一计数板和推拉手柄；所述盒盖盖合所述底盒；所述盒盖的一角设置有正方形窗口；所述正方形窗口与所述底盒内部相通；所述底盒与盒盖之间安装有所述第一计数板；所述第一计数板与所述盒盖相邻的平面的一角设置有第一推拉手柄；所述第一推拉手柄处于所述正方形窗口内；位于所述盒盖的外侧面，沿着所述正方形窗口的两直角边均设置有N等份刻度线，N等份刻度线以两直角边的相交点为零点依次标数值0-N，N为自然数，N≥9；所述第一计数板的平面上设置有正方形方格，所述正方形方格由81个第一小方格呈9×9矩阵行列排布组成；所述第一计数板相对于底盒移动且所述正方形方格与所述第一推拉手柄相邻的两直角边分别与两N等份刻度线中的一刻度线平齐时，所述正方形方格裸露在正方形窗口中的行与行之间的分隔线和列与列之间的分隔线分别与两N等分刻度线中小于一刻度线数值的其他刻度线平齐。

2.根据权利要求1所述的一种小学运算方法的板式演示用具，其特征在于，所述第一计数板的平面呈正方形结构，所述正方形方格的两直角边与所述第一计数板一角相邻的两边平行且有间距，或所述正方形方格的两直角边与所述第一计数板一角相邻的两边相平齐。

3.根据权利要求2所述的一种小学运算方法的板式演示用具，其特征在于，所述第一计数板平面的边长大于所述正方形窗口的边长。

4.根据权利要求1所述的一种小学运算方法的板式演示用具，其特征在于，N＝9时，所述正方形窗口直角边的边长大于N等份刻度线的长度。

5.根据权利要求1所述的一种小学运算方法的板式演示用具，其特征在于，N>10时，所述正方形窗口直角边的边长等于N等份刻度线的长度。

6.根据权利要求1所述的一种小学运算方法的板式演示用具，其特征在于，所述第一推拉手柄的长度大于所述第一计数板的平面至盒盖的外侧面的距离。

7.根据权利要求1所述的一种小学运算方法的板式演示用具，其特征在于，所述盒盖的外侧面还设置有包括乘/除法运算的使用方法和九九乘法口决表。

8.根据权利要求1-7任一项所述的一种小学运算方法的板式演示用具，其特征在于，所述盒盖上还设置有两相间且平行地长方形窗口，所述长方形窗口与底盒内部相通；位于所述盒盖的外侧面，以长方形窗口长度方向的一边为零点，沿着长方形窗口设置有n等份刻度线，n等份刻度线由零点依次标数值0-n，n为自然数，n≥9；所述盒盖与底盒之间安装有第二计数板；所述第二计数板与盒盖相邻的平面的一端设置有第二推拉手柄，所述第二推拉手柄位于所述长方形窗口内；所述第二计数板上设置有长方形方格；所述长方形方格由9个第二小方格成列组成；所述第二计数板相对于底盒移动且所述长方形方格与第二推拉手柄相邻的边与所述n等份刻度线中的一刻度线平齐时，所述长方形方格裸露在长方形窗口中的第二小方格与第二小方格之间的分隔线与n等份刻度线中小于一刻度线数值的其他刻度线平齐。

9.根据权利要求8所述的一种小学运算方法的板式演示用具，其特征在于，所述第二计数板的平面呈长方形结构；所述长方形方格的边与所述第二计数板平面一端的边缘平齐设置；所述第二计数板平面的长度和宽度分别大于所述长方形窗口的长度和宽度；所述第二推拉手柄的长度大于所述第二计数板的平面至盒盖的外侧面的距离。

10.根据权利要求8所述的一种小学运算方法的板式演示用具，其特征在于，所述盒盖的外侧面还设置有包括加/减法运算的使用方法。