[实用新型]一种小学运算方法的板式演示用具

说明书

本实用新型公开了一种小学运算方法的板式演示用具，包括底盒、盒盖、第一计数板和推拉手柄；盒盖盖合底盒；盒盖的一角设置有正方形窗口；正方形窗口与底盒内部相通；底盒与盒盖之间安装有第一计数板；第一计数板与盒盖相邻的平面的一角设置有第一推拉手柄；第一推拉手柄处于正方形窗口内；位于盒盖的外侧面，沿着正方形窗口的两直角边均设置有N等份刻度线，N等份刻度线以两直角边的相交点为零点依次标数值0‑N，N为自然数，N≥9；第一计数板的平面上设置有正方形方格，正方形方格由81个第一小方格呈9×9矩阵行列排布组成。本实用新型结构简单，操作方便，制造成本低，直观精确。

技术领域

本实用新型属于教具或玩具技术领域，特别涉及一种小学运算方法的板式演示用具。

背景技术

目前，市场上儿童玩具的种类各式各样，有栩栩如生的动物形状玩具，有抽象的益智玩具，有各种交通工具形状玩具等等，但是对于幼儿智力开发具有意义的玩具还是比较少的，尤其是进行乘/除法教育的玩具甚少。特别现有学生在学习乘法口诀时往往都是采用死记硬背的方式，这种方式不仅枯燥乏味，还容易忘记，结果往往会导致学生对数学失去兴趣。为此专利号CN200920318579.0公开的一种乘法玩教具，包括基板、一组数字片、一组计数珠、一个小筹码，基板上设有一组计数孔，该组计数孔呈矩阵排列，每列计数孔上方用数字顺序标号；所述计数珠的下端具有插接部，该插接部与计数孔相匹配；基板的左端开有插槽，该插槽上表面开有通孔；所述的一组数字片分别用数字顺序标号，并且该数字片与所述的插槽相匹配。其通过让儿童在计数孔中放置计数珠的方式，可以有效地对儿童进行乘法教育，让儿童熟练掌握乘法运算，但是其结构复杂，制造成本高，计数珠容易丢失，同时幼儿使用易造成误吞等问题。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于克服现有技术的不足，提供了一种结构简单，操作方便，制造成本低，直观精确的小学运算方法的板式演示用具。

为了实现上述目的，本实用新型提供了一种小学运算方法的板式演示用具，包括底盒、盒盖、第一计数板和推拉手柄；所述盒盖盖合所述底盒；所述盒盖的一角设置有正方形窗口；所述正方形窗口与所述底盒内部相通；所述底盒与盒盖之间安装有所述第一计数板；所述第一计数板与所述盒盖相邻的平面的一角设置有第一推拉手柄；所述第一推拉手柄处于所述正方形窗口内；位于所述盒盖的外侧面，沿着所述正方形窗口的两直角边均设置有N等份刻度线，N等份刻度线以两直角边的相交点为零点依次标数值0-N，N为自然数，N≥9；所述第一计数板的平面上设置有正方形方格，所述正方形方格由81个第一小方格呈9×9矩阵行列排布组成；所述第一计数板相对于底盒移动且所述正方形方格与所述第一推拉手柄相邻的两直角边分别与两N等份刻度线中的一刻度线平齐时，所述正方形方格裸露在正方形窗口中的行与行之间的分隔线和列与列之间的分隔线分别与两N等分刻度线中小于一刻度线数值的其他刻度线平齐。

进一步地，所述第一计数板的平面呈正方形结构，所述正方形方格的两直角边与所述第一计数板一角相邻的两边平行且有间距，或所述正方形方格的两直角边与所述第一计数板一角相邻的两边相平齐。

进一步地，所述第一计数板平面的边长大于所述正方形窗口的边长。

进一步地，N＝9时，所述正方形窗口直角边的边长大于N等份刻度线的长度。

进一步地，N>10时，所述正方形窗口直角边的边长等于N等份刻度线的长度。

进一步地，所述第一推拉手柄的长度大于所述第一计数板的平面至盒盖的外侧面的距离。

进一步地，所述盒盖的外侧面还设置有包括乘/除法运算的使用方法和九九乘法口决表。