[实用新型]一种教学用位置确定仪

说明书

本实用新型公开了一种教学用位置确定仪，包括量角器、方向架、定位装置和旋转轴；量角器为圆形，其表面边缘设置有均匀分布的刻度；方向架呈十字形，其四臂末端设置有固定装置；定位装置包括丝线和固定块，固定块侧壁设置有沟槽，丝线缠绕在沟槽内；定位装置、量角器和方向架活动安装在旋转轴上。采用本教学用位置确定仪，可有效解决教学过程中教师手绘方向和角度花费时间长、准度差以及过于抽象的问题。

技术领域

本实用新型属于教具技术领域，具体涉及一种教学用位置确定仪。

背景技术

现在小学教学中关于“角的认识和角的度量”以及“物体位置的确定”一直是教学重点和教学难点。在教学过程中如果教师用手绘制方向坐标和角度，不仅操作麻烦，时间较慢，而且还不够准确，不能很好的起到教学作用。另外，手绘方向和角度过于抽象，不能在学生头脑中建立具体概念，教学效果差。

实用新型内容

针对上述现有现有技术，本实用新型要解决教学过程中教师手绘方向和角度花费时间长、准度差以及过于抽象的技术问题。

为了达到上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：提供一种教学用位置确定仪，包括量角器、方向架、定位装置和旋转轴；量角器为圆形，其表面边缘设置有均匀分布的刻度；方向架呈十字形，其四臂末端设置有固定装置；定位装置包括丝线和固定块，固定块侧壁设置有沟槽，丝线缠绕在沟槽内；定位装置、量角器和方向架活动安装在旋转轴上。

本实用新型的有益效果是：装置中存在方向架，方向架四臂上设置有固定装置，使用时，利用固定装置将方向架直接固定在黑板上，老师不用手绘，节约了大量时间，教学效率提高；量角器为圆形，其可以量取0～360°范围内的任意整数角，学生认识角、度量角更加方便；由于量角器的存在，方向架可以随时调整垂直状态，保证了方向指向的准确性，教学更加准确。定位装置为丝线和与丝线连接的固定块，丝线可以绕旋转轴旋转，其与量角器配合可以指认不同的方向，而且丝线的长度可调，不同长度代表不同的距离，将丝线调整到合适位置和长度后用固定块进行固定，此时固定块的位置即是需要确定的位置。教学时操作简单，学生一目了然，具有较好的启发性和诱导性，可以将复杂抽象的书本知识转化为具体的、能动手操作的生活知识，加深学生的有印象，教学效果显著提升。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进。

进一步，方向架由两根自带刻度的直尺组成，两根直尺相互交叉并活动安装在所述旋转轴上。

采用上述进一步技术方案的有益效果是：方向架由两根分别安装在旋转轴上的直尺组成，两根直尺可以各自绕旋转轴转动，组成不同夹角的方向轴，满足不通条件下的使用；直尺上自带刻度，可以直接从上面读取距离数据，方便省时。

进一步，固定装置和固定块为磁铁片或吸盘。

采用上述进一步技术方案的有益效果是：固定装置为磁铁片或吸盘，在黑板为不同材质时均可正常使用，扩大了该装置的实用范围。

进一步，量角器和方向架的材质为透明塑料。

采用上述进一步技术方案的有益效果是：采用透明的塑料，不会遮挡视线，特别是需要确定原点时，可以准确地将旋转轴放置于原点处，所确定的位置更加准确。

进一步，定位装置、量角器和方向架之间垫有空心垫。

采用上述进一步技术方案的有益效果是：转动时更加方便省力，而且在转动过程不会相互刮擦，量角器和方向架上的刻度不会磨损，装置的使用寿命延长。

进一步，旋转轴上设置有两个可沿旋转轴轴向运动的紧固套，定位装置、量角器和方向架活动安装在所述紧固套之间。