[实用新型]全桥电源实验教学板

说明书

本实用新型涉及一种全桥电源实验教学板，解决现有教学试验用电路板在教学过程中容易出现差错，导致浪费大量的课堂教学时间以及电路板的元器件直接暴露在外界，容易造成元器件的损坏，缩短电路板的使用寿命的问题，教学板包括箱体、上盖和PCB板，箱体和上盖固定连接，箱体侧壁设置有电源接线孔、电源开关孔和至少一个接线端子孔；PCB板设置在箱体内，PCB板的分界带一侧设置有全桥电源电路原理图，另一侧设有与全桥电源电路原理图一一对应的实物电路，全桥电源电路的电流从CON1接口输入，依次通过开关、保险丝F2、保护电路、第一滤波电路、开关电源电路、第二滤波电路和保险丝F1，从CON2接口输出。

技术领域

本实用新型涉及电路教学试验用的电路板，具体涉及一种全桥电源实验教学板。

背景技术

电源电路是教学中常采用的电路，通常采用教学试验电路板对其原理或器件连接关系进行课堂教学，现有的教学试验用电路板有面包板和万用板，但是面包板和万用板的器件非常零散，没有成套的实验板教学，这两种板都要求学生自己根据原理图进行实物电路图的连接，尽管面包板采用导线来达到调试电路的目的，但是电路在连接过程中依靠导线，连接好的电路不够直观，而且导线多，易使电路板杂乱，不易分清线路的走向，在教学过程中容易出现差错，难免使学生感到迷惑，学生面对杂乱无章的元器件布局和连接导线无从下手，导致课堂教学的大量时间耗费在学生查找电路元器件或连线中。

此外，为了便于使用，电子电路教学试验用的电路板所有元器件直接暴露在外界，容易造成元器件的损坏，缩短电路板的使用寿命。

实用新型内容

本实用新型的目的是解决现有教学试验用的电路板在教学过程中容易出现差错，导致浪费大量的课堂教学时间，以及电路板的元器件直接暴露在外界，容易造成元器件损坏，缩短电路板使用寿命的问题，而提供一种全桥电源实验教学板。

本实用新型的技术方案是：

一种全桥电源实验教学板，包括箱体、上盖和PCB板，所述箱体和上盖均为透明板；所述箱体和上盖固定连接，所述箱体侧壁设置有电源接线孔、电源开关孔和至少一个接线端子孔；所述PCB板设置在箱体内，与箱体底端通过定位装置固定，所述PCB板中部设有分界带，所述分界带一侧设置有全桥电源电路原理图，另一侧设有与全桥电源电路原理图一一对应的实物电路，所述实物电路的电源开关设置在电源开关孔内，所述实物电路的电源接口设置在电源接线孔内，所述实物电路的接线端子设置在接线端子孔内；全桥电源电路的电流从CON1接口输入，依次通过开关、保险丝F2、保护电路、第一滤波电路、开关电源电路、第二滤波电路和保险丝F1，从CON2接口输出；开关电源电路包括四个全桥拓扑连接的MOS管、变压器、二极管和电感L1，所述MOS管通过PWM发波控制芯片控制通断，所述接线端子为五个，分别与PWM发波控制芯片的两个输出端、变压器原边的两个端口和接地端连接。

进一步地，为便于实验教学板的调整使用，所述箱体底部设置有调平螺钉。

进一步地，所述定位装置包括定位螺栓，所述PCB板上设置有通孔，所述定位螺栓穿过通孔与箱体底端螺纹连接。

进一步地，所述定位装置包括定位孔和定位杆，所述PCB板上设置有通孔，所述定位杆穿过通孔插入箱体底端的定位孔。

进一步地，所述箱体内部顶端四周设置有LED灯。

进一步地，所述箱体外部设置有把手。

进一步地，所述箱体的侧面设置有多个散热孔。

进一步地，所述电源开关为嵌键开关。

本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型实验教学板结构简单，电路连接直观，学生容易观察分辨，实物电路与原理电路图一一对应，不容易使学生出现差错，所有实验项目需要测量点全部在原理图中标出，可以让学生清晰的从实物电路中快速找出所要测量的点，提高了实验效率和质量。