[发明专利]一种便于维修的小学生计数器

说明书

本发明公开了一种便于维修的小学生计数器，包括底板，所述底板的顶部固定连接有隔板和容纳块，所述容纳块位于隔板的两侧，所述容纳块的内部活动安装有穿珠杆，所述隔板的顶部固定连接有套接在穿珠杆表面的顶板，所述顶板的顶部固定连接有挡板，所述穿珠杆的表面套接有位于挡板右侧的计数珠，所述底板和顶板的两侧均通过螺钉活动安装有侧板，所述侧板的一侧固定连接有标识牌。该便于维修的小学生计数器，通过在容纳块的内部设置推块和推杆，能够将穿珠杆活动的安装在容纳块的内部，从而让维修人员在穿珠杆损坏时能够将其顺利的拆下，而且能够快速的安装穿珠杆，从而方便维修人员进行拆卸更换。

技术领域

本发明涉及数学用具技术领域，具体为一种便于维修的小学生计数器。

背景技术

小学生计数器是一种用来帮助小学生学习数学单位的教学用具，能够生动形象的让小学生认识数学单位，现有的小学生计数器一般包括计数珠、拱形穿珠杆、底座和挡板，计数珠可拨动的串在拱形穿珠杆上，拱形穿珠杆的两端固定在底座上，挡板通过插槽等插接件固定的安装在底座上，挡板位于拱形穿珠杆的拱形内。

但是这种计数器的拱形穿珠杆是固定安装在底座上的，当拱形穿珠杆受到挤压时会变形，但是由于拱形穿珠杆是固定安装在底座上的，要更换时需要使用蛮力将其拔下，且无法快速安装，所以不方便维修人员进行拆卸更换。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种便于维修的小学生计数器，具备方便维修计数器等优点，解决了现有的计数器不方便维修的问题。

（二）技术方案

为实现上述方便维修计数器的目的，本发明提供如下技术方案：一种便于维修的小学生计数器，包括底板，所述底板的顶部固定连接有隔板和容纳块，所述容纳块位于隔板的两侧，所述容纳块的内部活动安装有穿珠杆，所述隔板的顶部固定连接有套接在穿珠杆表面的顶板，所述顶板的顶部固定连接有挡板，所述穿珠杆的表面套接有位于挡板右侧的计数珠，所述底板和顶板的两侧均通过螺钉活动安装有侧板，所述侧板的一侧固定连接有标识牌。

优选的，所述容纳块的内部活动安装有推块，所述推块活动连接在穿珠杆远离隔板的一侧，所述推块远离穿珠杆的一侧活动安装有推杆，所述推杆螺纹连接在容纳块的内部，所述推杆远离推块的一端贯穿容纳块并延伸至容纳块的外部。

优选的，所述推块远离推杆的一侧固定连接有限位块，所述穿珠杆的表面开设有限位孔，所述限位块远离推块的一侧卡接在限位孔内。

优选的，所述推块的顶部和底部均固定连接有导向块，所述容纳块的内壁开设有位于推块顶部和底部的导向槽，所述导向块活动连接在导向槽内。

优选的，所述推块的内部活动连接有连接块，所述连接块远离穿珠杆的一侧与推杆活动连接。

优选的，所述推杆位于容纳块外部的一端固定连接有承接块，所述承接块远离推杆的一侧固定连接有扭块。

（三）有益效果

与现有技术相比，本发明提供了一种便于维修的小学生计数器，具备以下有益效果：

1、该便于维修的小学生计数器，通过在容纳块的内部设置推块和推杆，能够将穿珠杆活动的安装在容纳块的内部，从而让维修人员在穿珠杆损坏时能够将其顺利的拆下，而且能够快速的安装穿珠杆，从而方便维修人员进行拆卸更换。

2、该便于维修的小学生计数器，通过设置限位块和限位孔，能够对穿珠杆进行限位，从而增加推块与穿珠杆之间连接的紧密性，能够将穿珠杆更加稳定的安装在容纳块的内部，通过设置导向块和导向槽，能够对推块进行导向，从而让推块可以更加稳定的移动，通过设置连接块能够将推杆与推块连接在一起，从而让使用者可以更加便捷的拉动推块移动，通过设置承接块和扭块，能够增加推杆与使用者手部的接触面积，从而让使用者可以更加便捷的旋转推杆。