[实用新型]一种便于英语教学对比的多媒体设备有效
申请号: | 201820110685.9 | 申请日: | 2018-01-23 |
公开(公告)号: | CN207848791U | 公开(公告)日: | 2018-09-11 |
发明(设计)人: | 冼辉 | 申请(专利权)人: | 彭玺 |
主分类号: | F16M11/04 | 分类号: | F16M11/04;F16F15/04;G09B5/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 413000 湖南省益阳市赫山区栖霞*** | 国省代码: | 湖南;43 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 多媒体设备 英语教学 固定杆 强力弹簧 运输过程 滑环 底座 本实用新型 减震效果 媒体设备 内底壁 支撑脚 叉车 滑动 车体 底面 空腔 运输 车厢 教育 | ||
本实用新型公开了一种便于英语教学对比的多媒体设备,包括底座,所述底座的内部开设有空腔,空腔的内底壁固定连接有两个相对称的固定杆,每个固定杆的外表面均套设有滑环,每个固定杆的外表面均套设有第一强力弹簧,每个第一强力弹簧的顶端分别与两个滑环的底面固定连接。该便于英语教学对比的多媒体设备,能够便于使用人员通过叉车将对媒体设备放置在运输车上,利于运输,能够有效的增加支撑脚与车体之间的摩擦力,提高教育板整体的稳定性,避免在运输过程中因意外导致在车厢内滑动,造成碰撞,整体具有良好的减震效果,能够有效的避免在运输过程中因碰撞造成多媒体设备的损坏,能够满足用户的需求,利于广泛推广。
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域,具体为一种便于英语教学对比的多媒体设备。
背景技术
使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称,教具简称,教具可提高学生的学习兴趣,丰富感性认识,帮助形成明确的概念,发展学生的观察能力和思维能力,一般分普通教具、特殊教具和幼儿教具三类。
在语言学科的学习中尤其是外语学习中,教师往往需要在课堂上进行大量的书写和对比进行教学,为了便于教师进行对比教学经常会使用到具有对比功能的多媒体设备,但现有的具有对面功能的多媒体设备普遍减震效果较差,在运输过程中用于与车体发生碰撞,造成多媒体设备的损坏,无法满足用户的需求。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种便于英语教学对比的多媒体设备,解决了现有的具有对面功能的多媒体设备普遍减震效果较差,无法满足用户需求的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种便于英语教学对比的多媒体设备,包括底座,所述底座的内部开设有空腔,所述空腔的内底壁固定连接有两个相对称的固定杆,每个所述固定杆的外表面均套设有滑环,每个所述固定杆的外表面均套设有第一强力弹簧,每个所述第一强力弹簧的顶端分别与两个滑环的底面固定连接,每个所述第一强力弹簧的底端均与空腔的内底壁固定连接,所述空腔的内部设有设备本体,所述设备本体左右两侧面的下部均固定连接有支撑杆,两个所述支撑杆相互远离的一侧面分别与两个滑环的外表面固定连接,所述空腔的内底壁固定连接有两个相对称的限位杆,所述空腔的内底壁开设有两个相对称的滑槽,所述空腔的内底壁设有两个相对称第一固定块,每个所述第一固定块的底面均固定连接有与滑槽相适配的滑块,所述滑块卡接在滑槽的内部,两个所述第一固定块相互远离的一侧面均固定连接有第二强力弹簧,每个所述第二强力弹簧相互远离的一端分别与两个限位杆相互靠近的一侧面固定连接,每个所述第一固定块的正面均通过第一销轴固定铰接有连动杆,所述设备本体的底面固定连接有两个相对称的第二固定块,两个所述连动杆远离第一固定块的一端均通过第二销轴分别与两个第二固定块固定铰接,所述设备本体的顶端贯穿底座并延伸至底座的外部。
优选的,所述底座底面的四个边角处均固定连接有支撑脚,每个所述支撑脚的高度值至少为五厘米。
优选的,每个所述支撑脚的底面均固定连接有胶垫,每个所述胶垫的底面均开设有防滑纹。
优选的,每个所述固定杆的上表面均固定连接有限位环,所述限位环的直径值大于固定杆的直径值。
优选的,所述底座的左右两侧面均固定连接有把手,每个所述把手的外表面均固定连接有防滑垫。
优选的,所述空腔的内顶壁开设有通孔,所述设备本体的顶端贯穿通孔并延伸至底座的外部。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种便于英语教学对比的多媒体设备,具备以下有益效果:
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