[实用新型]一种心理学教学用装置

权利要求书

1.一种心理学教学用装置，其特征在于：固定底盘(1)、卡扣(2)、双向分沙装置(3)和调节刮沙装置(4)；固定底盘(1)顶部内周设置有隔板(101)；隔板(101)内部设置有沙盘区(102)；卡扣(2)固定卡接在固定底盘(1)两侧；双向分沙装置(3)设置在固定底盘(1)顶部；调节刮沙装置(4)设置在双向分沙装置(3)中部；双向分沙装置(3)包括滑轨(301)、调节板条(302)、传动齿轮(303)和辅助支撑齿轮(304)；滑轨(301)螺丝固定安装在固定底盘(1)顶部两侧；滑轨(301)中部左侧滑动连接有第一滑块(305)；滑轨(301)中部右侧滑动连接有第二滑块(306)。

2.根据权利要求1所述的一种心理学教学用装置，其特征在于：第一滑块(305)右侧底部在长度方向上固定设置有第一齿条(307)；第二滑块(306)右侧顶部设置有固定座(308)；固定座(308)内部右侧底部在长度方向上设置有第二齿条(309)；第一齿条(307)和第二齿条(309)在高度方向上相对应。

3.根据权利要求2所述的一种心理学教学用装置，其特征在于：固定底盘(1)顶部两侧在第一齿条(307)和第二齿条(309)中部设置有第一固定轴(103)；传动齿轮(303)转轴连接在第一固定轴(103)中部；第一齿条(307)和第二齿条(309)通过传动齿轮(303)啮合传动。

4.根据权利要求1所述的一种心理学教学用装置，其特征在于：固定底盘(1)顶部两侧在固定轴两侧均匀设置有多个第二固定轴(104)；辅助支撑齿轮(304)转轴连接在第二固定轴(104)中部。

5.根据权利要求1所述的一种心理学教学用装置，其特征在于：调节板条(302)底部两侧设置有凸台(310)；凸台(310)通过螺丝分别固定安装在第一滑块(305)和第二滑块(306)顶部。

6.根据权利要求1所述的一种心理学教学用装置，其特征在于：调节刮沙装置(4)包括锁母(401)和刮板(402)；刮板(402)在宽度方向上滑动连接在沙盘区(102)内部；刮板(402)顶部在长度方向上均匀设置有多个导向槽(403)；锁母(401)底部设置有导向台(404)；导向台(404)转轴卡接在导向槽(403)内部；锁母(401)中部设置有丝杆(405)；调节板条(302)中部一侧在长度方向上均匀设置有多个螺纹通槽(311)；螺纹通槽(311)和丝杆(405)螺纹连接。

7.根据权利要求6所述的一种心理学教学用装置，其特征在于：刮板(402)顶部中间位置一侧在高度方向上设置有标尺(406)；调节板条(302)一侧设置有滑槽(312)；滑槽(312)和标尺(406)相对应。