[发明专利]一种科目类型的识别方法及家教设备在审
申请号: | 201910061395.9 | 申请日: | 2019-01-23 |
公开(公告)号: | CN109545015A | 公开(公告)日: | 2019-03-29 |
发明(设计)人: | 徐杨 | 申请(专利权)人: | 广东小天才科技有限公司 |
主分类号: | G09B5/06 | 分类号: | G09B5/06;G09B7/02;G06F16/332;G10L15/06;G10L15/22;G10L15/26 |
代理公司: | 广州德科知识产权代理有限公司 44381 | 代理人: | 万振雄;杨中强 |
地址: | 528850 广东省东*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 科目 语音提问 样本 目标语音 教育技术领域 目标语音样本 海量用户 接收目标 设备获取 训练结果 训练数据 提问 搜索 | ||
本发明实施例涉及教育技术领域,公开了一种科目类型的识别方法及家教设备,该方法包括:家教设备获取海量用户针对多个科目类型的语音提问样本,根据科目类型,对语音提问样本进行标记以获得目标语音提问样本,然后以目标语音提问样本为训练数据,以目标语音样本对应的科目类型为训练结果,训练得到科目识别模型,接着接收目标用户输入的针对难题的语音提问信息,将语音提问信息导入科目识别模型,获得难题对应的目标科目。实施本发明实施例,能够区分难题对应的科目,进而提高难题搜索的效率。
技术领域
本发明涉及教育技术领域,尤其涉及一种科目类型的识别方法及家教设备。
背景技术
随着家教机的迅速发展,家教机所能提供的在线学习辅助功能(如智能问答、难题搜索和答案校对等)越来越多,极大程度地方便了学生用户通过家教机来解决在学习过程中遇到的问题。比如,学生用户可以通过家教机搜索学习过程中遇到的难题对应的答案。然而,这种方法不能区分难题对应的科目,所以用户需要选择家教机中不同科目对应的应用程序(Application,APP)来解决不同科目的难题,或者,选择家教机中一个APP的不同科目标签来解决不同科目的难题。可见,这种方法降低了难题搜索的效率。
发明内容
本发明实施例公开了一种科目类型的识别方法及家教设备,能够区分难题对应的科目,进而提高难题搜索的效率。
本发明实施例第一方面公开一种科目类型的识别方法,包括:
获取海量用户针对多个科目类型的语音提问样本;
根据科目类型,对所述语音提问样本进行标记以获得目标语音提问样本;
以所述目标语音提问样本为训练数据,以所述目标语音样本对应的科目类型为训练结果,训练得到科目识别模型;
接收目标用户输入的针对难题的语音提问信息;
将所述语音提问信息导入所述科目识别模型,获得所述难题对应的目标科目。
作为一种可选的实施方式,在本发明实施例第一方面中,在所述接收目标用户输入的针对难题的语音提问信息之后,以及所述将所述语音提问信息导入所述科目识别模型,获得所述难题对应的目标科目之前,所述方法还包括:
识别所述语音提问信息以生成针对所述难题的文字提问信息;
在显示页面输出所述文字提问信息并输出询问信息;所述询问信息用于询问所述文字提问信息所指示的第一内容是否与所述难题所指示的第二内容相匹配;
获取所述目标用户输入的回复信息;
若所述回复信息表明所述文字提问信息所指示的第一内容与所述难题所指示的第二内容相匹配,执行所述将所述语音提问信息导入所述科目识别模型,获得所述难题对应的目标科目的步骤。
作为一种可选的实施方式,在本发明实施例第一方面中,在所述将所述语音提问信息导入所述科目识别模型,获得所述难题对应的目标科目之后,所述方法还包括:
根据所述目标科目,确定所述难题的目标搜索范围;
从所述目标搜索范围中搜索所述难题对应的答案;
推送所述答案给所述目标用户。
作为一种可选的实施方式,在本发明实施例第一方面中,所述方法还包括:
搜索与所述答案相匹配的音频;
从所述音频中筛选与所述目标科目相匹配的目标音频;
在推送所述答案给所述目标用户的同时,播放所述目标音频。
作为一种可选的实施方式,在本发明实施例第一方面中,在所述推送所述答案给所述目标用户之后,所述方法还包括:
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