[发明专利]特殊儿童影子老师融合数据支持系统

权利要求书

1.特殊儿童影子老师融合数据支持系统，包括三个手机客户端、两个版本以及一个数据库，其特征在于，所述三个手机客户端分别为：家长用户、老师用户以及督导用户；两个版本分别是幼儿园版与小学版；

所述家长用户界面包含有开始、绑定孩子与影子老师关联关系、查看孩子周期表(统计图表)以及查看督导周建议；

所述老师用户包含有老师信息(影子老师)、孩子信息(幼儿园/小学)、添加周期表记录、选择周期表大类、选择周期表小类、通用和非通用模板(计次)、补充说明(文字)、查看督导建议；

所述督导用户包含有查看老师信息、查看孩子信息、查看孩子周期表、添加督导建议(记录期&周建议)；

数据库包含有督导信息、老师信息、孩子信息、周期表分类、周期表模板、周期表记录数据、督导建议。

2.根据权利要求1所述的特殊儿童影子老师融合数据支持系统，其特征在于，所述督导用户的使用者为专业人士、医疗支持者，可以根据孩子的表现和阶段给予家长和照顾者更专业的建议和帮助。

3.根据权利要求1所述的特殊儿童影子老师融合数据支持系统，其特征在于，所述查看老师信息与老师信息(影子老师)单向绑定。

4.根据权利要求1所述的特殊儿童影子老师融合数据支持系统，其特征在于，所述老师用户中的选择周期表大类和选择周期表小类可以调用数据库中的周期表分类。

5.根据权利要求1所述的特殊儿童影子老师融合数据支持系统，其特征在于，所述数据库中，督导信息与老师信息关联，老师信息与孩子信息关联，孩子信息分别关联周期表记录数据和督导建议，周期表分类与周期表模板为父子关系，周期表模板与周期表记录数据关联。

6.根据权利要求1所述的特殊儿童影子老师融合数据支持系统，其特征在于，所述添加督导建议(记录期&周建议)存储在督导建议中并与查看督导周建议绑定。

7.根据权利要求1所述的特殊儿童影子老师融合数据支持系统，其特征在于，所述幼儿园版包含有七小类，小学版包含六小类。

8.根据权利要求1所述的特殊儿童影子老师融合数据支持系统，其特征在于，所述督导用户会为孩子照顾者为每个项目划分干预阶段和更专业的建议，其中干预阶段分为基线期、密集干预期、逐步撤离期、完全撤离。

9.根据权利要求1所述的特殊儿童影子老师融合数据支持系统，其特征在于，所述查看孩子信息分别与孩子信息(幼儿园/小学)以及绑定孩子与影子老师关联关系单向绑定。

10.根据权利要求1所述的特殊儿童影子老师融合数据支持系统，其特征在于，所述补充说明(文字)与查看孩子周期表(统计图表)、查看孩子周期表、查看督导建议、通用和非通用模板(计次)绑定并与周期表记录数据关联。