[发明专利]一种艺术设计专业教学用展示装置

说明书

本发明公开了一种艺术设计专业教学用展示装置，包括盒体，所述盒体的侧面开设有通槽，所述通槽的内壁固定连接有壳体，所述壳体上的一侧开设有若干进气孔，所述壳体上的另一侧固定连接有密封壳，所述密封壳的下表面开设有出气孔,所述密封壳的上表面开设有通孔并通过通孔固定连接有连通管，所述连通管的顶部贯穿壳体并延伸至壳体内并与壳体密封固连。本发明，通过上述结构之间的配合使用，解决了在实际使用过程中，由于传统的夹具在对纸质作品进行夹持展示时，容易在纸质作品上产生压痕，长期多次使用，在以及在夹持过程中对纸质作品进行角度调节时，极易产生重复的压痕，最终容易导致纸张的破损，造成损失，给使用带来不便的问题。

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种艺术设计专业教学用展示装置。

背景技术

艺术设计是一门独立的艺术学科，艺术设计是专业名词。它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类；同时，艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。艺术设计，实际上是设计者自身综合素质(如表现能力、感知能力、想象能力)的体现；伴随着社会的不断发展，人们对于艺术的追求也不断提高，艺术教育对于人们培养审美观念、鉴赏能力和创作能力有巨大的作用；主要包含：环境设计专业方向、平面设计专业方向、视觉传达专业方向，产品设计专业方向，等方向；传统的艺术作品展示，往往将作品放置在简易的支架上，存在无法进行多个作品展示的缺点，为此，人们提出一种艺术设计专业教学用展示装置，如中国专利CN109830147A所公开的一种艺术设计专业教学用展示装置，包括教学台、连接板、横杆、安装板以及位于教学台下端中部的旋转机构，所述安装板共有两个，且分别对称设置在连接板左右两端，所述教学台上端通过固定板与升降机构进行螺栓连接，升降机构上端与连接板进行螺栓连接，两个安装板之间水平设置有多个横杆，横杆上均匀设置有若干个限位块，安装板外侧均匀设有多个挂环，挂环通过螺纹连接方式安装在安装板外侧。本发明通过限位块与横杆的配合使用，进而可以同时设置多个艺术设计作品进行展示，有效提高了教学效率，同时，配合挂环将艺术设计作品进行悬挂展示，有效提高了空间利用率，

但是在实际使用过程中，由于传统的夹具在对纸质作品进行夹持展示时，容易在纸质作品上产生压痕，长期多次使用，在以及在夹持过程中对纸质作品进行角度调节时，极易产生重复的压痕，最终容易导致纸张的破损，造成损失，给使用带来不便。

发明内容

本发明的目的在于提供一种艺术设计专业教学用展示装置，对传统装置进行改进，解决了背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种艺术设计专业教学用展示装置，包括盒体，所述盒体的侧面开设有通槽，所述通槽的内壁固定连接有壳体，所述壳体上的一侧开设有若干进气孔，所述壳体上的另一侧固定连接有密封壳。

所述密封壳的下表面开设有出气孔,所述密封壳的上表面开设有通孔并通过通孔固定连接有连通管，所述连通管的顶部贯穿壳体并延伸至壳体内并与壳体密封固连，所述连通管的底部固定连接有弧面罩，所述弧面罩的顶部开设有通孔并通过通孔与连通管连通，所述密封壳上远离壳体的一侧开设有通孔并通过通孔滑动连接有连接臂，所述连接臂上靠近密封壳一端的前侧通过销轴转动连接有转动盘，所述转动盘的弧形轮廓上固定连接有两个对称的传动导杆，所述转动盘的表面开设有凹槽并通过凹槽固定连接有负压风机，所述连接臂上远离转动盘的一端固定连接有照明调节装置。

优选的，所述照明调节装置包括定位板，所述定位板的底部与盒体的顶部固定连接，所述定位板的后侧通过销轴转动连接有转动臂，所述转动臂上远离定位板的一端固定连接有照明灯，所述转动臂上远离照明灯一端的前侧固定连接有滑块，所述滑块的表面套有传动框，所述传动框的底部与连接臂的顶部固定连接。

优选的，所述传动框的顶部固定连接有推拉扶手，所述推拉扶手的表面开设有防滑凸起。

优选的，所述盒体的底部固定连接有定轴，所述定轴的底部限位转动有底盘。