[实用新型]一种实验室用具有夹紧功能的试管架

说明书

本实用新型涉及实验用具技术领域，具体涉及一种实验室用具有夹紧功能的试管架，包括试管架本体、底座和升降杆，所述底座的上表面设有限位孔，所述底座的上部设有所述试管架本体，所述试管架本体的内部设有所述升降杆，所述试管架本体的外部侧壁对称设有风扇，所述风扇的中部设有开关，所述升降杆的下部设有第一滑动块，所述第一滑动块的外部设有第一螺栓，所述第一滑动块的侧边设有第一限位板，所述第一限位板的下方设有限位槽，所述限位槽的下方设有第二限位板；本实用新型可以对不同规格试管的进行固定；可以使试管外壁的有机溶剂快速挥发，防止腐蚀试管架；可以防止试管内部的有机溶剂挥发。

技术领域

本实用新型涉及实验用具技术领域，具体涉及一种实验室用具有夹紧功能的试管架。

背景技术

自制教具的制作过程是一个学生动脑的过程，从初步在脑海里构想，动手设计，再到中间过程的反复考量修改都需要自己的思考才能进行下一步地制作，到最后完成中间的经历其实就是一个发现问题，解决问题的过程，既锻炼了学生的动手能力同时也是学生养成积极思考的好习惯。这一过程不仅使所学知识得到了巩固和运用，更重要的是使学生的思维能力、动手能力、创造能力得到了培养。教具自制的这种功能，是任何现成仪器所不具备和不能代替的。素质教育就是要求学生全面发展，要激发学生的个体的优势以改变应试教育同一化的模式，是每个学生的个体优势突显出来。而且自制实验仪器的过程是一个学生猎奇的过程，只有兴趣才会激发学生的兴趣，使枯燥的知识变为生动有趣的劳动课的模式。而且在学具制作过程中会经历失败的苦恼和通过不懈的努力获得最终成功的喜悦。

传统的试管架只能放置某一固定规格的试管，对于不同规格的试管则不具有普适性。如专利号为CN201720146451.5公开的一种可折叠试管架，第一试管架端部的一侧通过合页连接有第二试管架端部的一侧，第一试管架与第二试管架的内部均设有多个第一半圆套和第二半圆套，第一半圆套与第二半圆套的内部设有橡胶垫，第一半圆套和第二半圆套的两侧均安装有第一固定块和第二固定块，第一固定块与第二固定块的内部安装有滑轮，第一试管架与第二试管架的侧面设有通槽，第二试管架的一端安装有连接带，第一试管架与第二试管架的顶部安装有上盖。上述装置虽然可以对试管进行固定，但无法实现对不同规格试管的固定作用。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种实验室用具有夹紧功能的试管架，可以对不同规格试管的进行固定；可以使试管外壁的有机溶剂快速挥发，防止腐蚀试管架；可以防止试管内部的有机溶剂挥发。

本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种实验室用具有夹紧功能的试管架，包括试管架本体、底座和升降杆，所述底座的上表面设有限位孔，所述底座的上部设有所述试管架本体，所述试管架本体的内部设有所述升降杆，所述试管架本体的外部侧壁对称设有风扇，所述风扇的中部设有开关，所述升降杆的下部设有第一滑动块，所述第一滑动块的外部设有第一螺栓，所述第一滑动块的侧边设有第一限位板，所述第一限位板的下方设有限位槽，所述限位槽的下方设有第二限位板，所述第一限位板与所述第二限位板的中部对称设有限位块，所述限位块的两侧对称设有第一弹簧，所述第一弹簧的侧边设有第一固定块，所述第一固定块的侧边设有第二固定块，所述第二固定块的侧边设有第二弹簧，所述第一固定块与所述第二固定块的侧边均设有限位桩，所述升降杆的上部设有第二滑动块，所述第二滑动块的侧边设有限位板，所述第二滑动块的外部设有第二螺栓，所述限位板的中部均匀设有盖体。

优选的，所述开关与所述风扇电性连接。

优选的，所述第一固定块与所述第二固定块均通过所述限位桩与所述限位槽滑动连接。

优选的，所述限位桩的直径等于所述限位槽的宽度。

优选的，所述第一滑动块与所述升降杆通过所述第一螺栓固定连接。

优选的，所述第二滑动块与所述升降杆通过所述第二螺栓固定连接。

本实用新型的有益效果为：