[实用新型]一种听力材料重点训练的组合结构

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种听力材料重点训练的组合结构，包括写字板、方形框、滑块和挂钩，所述写字板前端面左侧上部通过阻尼铰轴连接方形框左端，方形框左右两侧内壁设有滑槽，所述滑块插接于滑槽内，左右两滑块内侧插接有连接杆，且连接杆与插槽内壁间固接有支撑弹簧，所述挂钩前端面固接有连接板，两连接板之间固接有折叠板，所述写字板左侧壁下部固接有语音播放设备，所述写字板下端固接有底座。本实用新型结构设计合理，用折叠板遮盖住需学生重点去听的部分，露在外面的部分可作为学生听力练习时的提示，学生认真去听被遮盖的部分，并将答案写在写字板前端面下部即可。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种听力材料重点训练的组合结构。

背景技术

英语作为世界通用语言，是目前大部分学生必修的科目之一，在英语学习过程中，听力是重要的组成部分，很多学校都经常播放英语语音给学生听，以提高学生们的英语听力水平。目前学生在进行听力练习时，很多时候都是听一整段话，对于初学者而言比较困难，为解决这一问题，公告号为CN208460215U的中国实用新型专利中公布了一种学生用于增强英语听写能力的装置，通过将答案预先填写在可以被带动转动的纸带上，作为适当的提示，从而能够及时的对照自己的写作正确率，提高学生的听写能力。然而目前在听力练习中，经常需要学生去听辨某个词汇或某段对话，以加强学生对重点词汇或段落的印象，而参考资料所提供的技术方案则将所有文字全部展示出来，不能重点训练学生对重点词汇及段落的听辨能力。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服上述技术缺点提供一种听力材料重点训练的组合结构，用折叠板遮盖住需学生重点去听的部分，露在外面的部分可作为学生听力练习时的提示，学生认真去听被遮盖的部分，并将答案写在写字板前端面下部即可。

本实用新型解决技术问题采用的技术方案为：一种听力材料重点训练的组合结构，包括写字板、方形框、滑块和挂钩，所述写字板前端面左侧上部通过阻尼铰轴连接方形框左端，阻尼铰轴用以固定方形框的开闭状态，方形框左右两侧内壁设有滑槽，所述滑块插接于滑槽内，所述滑块朝内一侧设有插槽，朝内一侧上下两端固接有扳块，左右两滑块插槽内插接有连接杆，且连接杆与插槽内壁间固接有支撑弹簧，受支撑弹簧作用，左右两侧滑块抵靠在滑槽内壁内侧，握住扳块并同时向内移动左右两个滑块，使得左右两滑块从左右两侧滑槽内脱离，此时即可移除滑块及连接杆，通过此方法可在方形框中自由增减连接杆，所述连接杆截面为方形，所述挂钩与连接杆相适匹配，挂钩前端面固接有连接板，两连接板之间固接有折叠板，沿连接杆滑动两挂钩的位置，即可展开或收缩折叠板，所述写字板左侧壁下部固接有语音播放设备，右侧壁下部固接有开关和电源插头，所述语音播放设备、开关和电源插头电性连接，以用于播放语音，所述写字板下端固接有底座，以便于装置的稳定放置，握住扳块并同时向内移动左右两个滑块，即可根据需要在方形框内自由增减连接杆，将挂钩挂在折叠板上，即可根据需要增减折叠板，沿连接杆滑动两挂钩的位置，即可展开或收缩折叠板，折叠板可用于遮挡写字板上的文字，折叠板的数量及遮盖的位置和遮盖的范围都可以调整，将需要学生去听的对话事先写在写字板上，用折叠板遮盖住需学生重点去听的部分，露在外面的部分可作为学生听力练习时的提示，学生认真去听被遮盖的部分，并将答案写在写字板前端面下部即可，解决了参考资料所提供的技术方案不能重点训练学生对重点词汇及段落的听辨能力的问题。

进一步的，所述滑块朝外一侧面固接有橡胶垫，以加强滑块与滑槽间的摩擦力，防止滑块因受重力而向下滑动。

进一步的，所述写字板后端面固接有置物筒，以便于放置多余的滑块、连接杆以及挂钩和折叠板。