[实用新型]一种高等数学微分教学教具

权利要求书

1.一种高等数学微分教学教具，包括底座(1)和教学板(2)，其特征在于：所述底座(1)的下表面设置有滚轮(3)，所述底座(1)的上表面固定连接有支撑杆(4)，所述支撑杆(4)的顶端插接有升降杆(5)，所述升降杆(5)的顶端套接有教学板(2)，所述教学板(2)正面的顶端和底端均开设有滑动槽(6)，所述滑动槽(6)的内部滑动连接有书写板(7)，所述教学板(2)的正面设置有展示板(8)，所述展示板(8)的正面固定连接有刻度尺(9)，所述展示板(8)的正面设置有网格(10)，所述网格(10)的表面固定连接有铁片(11)，所述铁片(11)的表面设置有磁铁(12)，所述教学板(2)的上表面固定连接有固钩块(15)。

2.根据权利要求1所述的一种高等数学微分教学教具，其特征在于：所述支撑杆(4)侧面的顶端螺纹连接有定位螺栓(13)，所述升降杆(5)的侧面开设有定位孔(14)，所述定位孔(14)的数量为若干个，且若干个所述定位孔(14)等距均匀分布在升降杆(5)的侧面。

3.根据权利要求1所述的一种高等数学微分教学教具，其特征在于：所述滚轮(3)的数量为若干个，且若干个所述滚轮(3)以矩形阵列的形式设置在底座(1)的下表面。

4.根据权利要求1所述的一种高等数学微分教学教具，其特征在于：所述滑动槽(6)的数量为四个，且四个所述滑动槽(6)平均分为两组，两组所述滑动槽(6)分别设置在教学板正面的顶端和底端。

5.根据权利要求1所述的一种高等数学微分教学教具，其特征在于：所述书写板(7)的数量为两个，且两个所述书写板(7)均设置在教学板(2)的正面。

6.根据权利要求1所述的一种高等数学微分教学教具，其特征在于：所述固钩块(15)的数量为两个，且两个所述固钩块(15)以教学板(2)的垂直中线为对称轴呈对称设置。