[实用新型]一种用于数学教学的演示教具

说明书

本实用新型公开了一种用于数学教学的演示教具，立板外端面上侧转动安装一根转轴，转轴的外端固接一个转盘，转盘外端面上设有一条水平的分割线，分割线将转盘分割成两个等分区域，转盘外周面左右两侧分别水平固接一根横杆，横杆背离转盘的一端套装一个环套，且每个环套外周面下侧均系接一根吊绳，吊绳通过连接绳与托盘连接，单元块中部开有供竖杆穿过的通孔，单元块串接在竖杆上，支撑块为两个分别竖直固接在底座上端面左右两侧，每个支撑块顶端均竖直固接一个伸缩杆，伸缩杆顶端固接一个托块，伸缩杆外侧套装一个弹簧，弹簧在自然状态下时托块顶端与置于同一侧的横杆接触，且此时的横杆处于水平状态。本实用新型具有结构新颖、教学效果好的优点。

技术领域

本实用新型涉及一种用于数学教学的演示教具，应用于教学器材技术领域。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。在小学数学中，数的比较是小学数学中重要的知识点之一，在小学数学中会遇到两个数大小的比较以及两个数加减的结果与另一个数字进行比较，对于小学生来说，大于、小于的概念比较抽象，小学生比较难以理解，且单纯通过讲解不易引起学生的兴趣，从而导致小学生难以接收新知识。

实用新型内容

为解决现有技术方案的缺陷，本实用新型公开了一种用于数学教学的演示教具，本申请可直观的将大于、小于等关系演示出来，便于学生理解，减轻教师教学负担，具有结构新颖、教学效果好的优点。

本实用新型公开了一种用于数学教学的演示教具，包括：底座、立板、转轴、转盘、分割线、横杆、环套、吊绳、托盘、连接绳、竖杆、单元块、支撑块、伸缩杆、弹簧、托块，所述立板竖直固接在底座上端面中部内侧，所述立板外端面上侧转动安装一根转轴，所述转轴由内向外延伸，所述转轴的外端固接一个转盘，所述转盘外端面上设有一条水平的分割线，所述分割线将转盘分割成两个等分区域，所述转盘外周面左右两侧分别水平固接一根横杆，所述横杆背离转盘的一端套装一个环套，且每个环套外周面下侧均系接一根吊绳，所述吊绳通过连接绳与托盘连接，所述底座上端面左侧固接一排竖杆，所述单元块中部开有供竖杆穿过的通孔，所述单元块串接在竖杆上，所述支撑块为两个分别竖直固接在底座上端面左右两侧，且每个支撑块顶端均竖直固接一个伸缩杆，所述伸缩杆顶端固接一个托块，所述伸缩杆外侧套装一个弹簧，所述弹簧在自然状态下时托块顶端与置于同一侧的横杆接触，且此时的横杆处于水平状态。

左右两根横杆处于平衡状态时，所述分割线处于水平状态，且此时分割线上方的等分区域内标有“大于”的文字，分割线下方的等分区域内标有“小于”的文字。

所述托盘上口处开有连接孔，所述连接绳下端系接在连接孔上，且每个托盘上的所有连接绳上端系接在一起，然后与吊绳下端连接。

所述竖杆的数目共四根，由内而外排列在底座左侧。

每根竖杆上的单元块数目为10个。

由于采用上述技术方案，具有以下有益效果：

1、结构新颖；

2、教学效果好。

附图说明

图1是本实用新型一种用于数学教学的演示教具的结构示意图。

其中：1-底座；2-立板；3-转轴；4-转盘；5-分割线；6-横杆；7-环套；8-吊绳；9-托盘；10-连接绳；11-竖杆；12-单元块；13-支撑块；14-伸缩杆；15-弹簧；16-托块；41-等分区域；91-连接孔。

具体实施方式