[实用新型]一种高中教学用汉字演化教学板

说明书

本实用新型提供了一种高中教学用汉字演化教学板，属于高中教学设备技术领域，它解决了汉字演化难以展示演化过程且不方便收纳携带的问题。本高中教学用汉字演化教学板包括箱体、升降杆、展示布和支腿，箱体内部固定有对称的限位滑槽，升降杆滑动设置在限位滑槽内部，箱体内部转动设有第一转辊、第一张紧轴、第二张紧轴和第二转辊，展示布的一端连接在第一转辊上，展示布的另一端连接在第二转辊上，箱体下端设有若干均布的收纳槽，收纳槽内部均固定有支腿转轴，支腿转动设置在支腿转轴上，箱体上滑动设置有拉杆卡齿。本实用新型的箱体收纳效果好，占用面积小；拉杆卡齿与齿轮及侧边齿条配合，锁定升降杆，调节升降杆高度方便展示汉字演化过程。

技术领域

本实用新型属于高中教学设备技术领域，涉及一种高中教学，具体是一种高中教学用汉字演化教学板。

背景技术

汉字，又称中文、中国字、方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。而现代汉字是指楷化后的汉字正楷字形，包括繁体字和简体字。现代汉字即从甲骨文、金文、籀文、篆书、隶书、草书、楷书、行书等演变而来。汉字为汉民族先民发明创制并作改进，是维系汉族各方言区不可或缺的纽带。现存最早可识的汉字是约公元前1300年殷商的甲骨文和稍后的金文，再到秦朝的小篆和隶书，至汉魏隶书盛行，到了汉末隶书楷化为正楷，盛行于魏晋南北朝，至今通行。

而汉字的演化过程是一个漫长的历史过程，对于高中生来说，汉字的演化过程，既是对历史的传承，也是对汉语的更深刻的理解，同时也能提高学习汉语、汉字的兴趣。

而现在缺少一种用来展示汉字的演化过程的教学板，用于更好地展示汉字的演化，为了更方便的展示汉字演化，更需要方便收纳携带，以方便教师携带和搬运。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对现有的技术存在上述问题，提出了一种高中教学用汉字演化教学板，该装置要解决的技术问题是：如何便捷的展示汉字演化的过程且方便收纳携带。

本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：

一种高中教学用汉字演化教学板，包括箱体、升降杆、展示布和支腿，所述箱体上端面开设有升降口，箱体内部固定有对称的限位滑槽，且，限位滑槽位于升降口下方，升降杆滑动设置在限位滑槽内部，箱体内部转动设有第一转辊、第一张紧轴、第二张紧轴和第二转辊，展示布的一端连接在第一转辊上，展示布的另一端连接在第二转辊上，且展示布包覆在第一张紧轴、第二张紧轴和升降杆上，箱体下端设有若干均布的收纳槽，收纳槽内部均固定有支腿转轴，支腿转动设置在支腿转轴上，箱体上滑动设置有拉杆卡齿。

本实用新型的工作原理：支腿展开放置在地面上，将升降杆拉出，通过拉杆卡齿卡定升降杆需要的位置，转动第二转辊拉动展示布，并将展示布包裹到第二转辊上，展示布通过升降杆、第一张紧轴和第二张紧轴，避免展示布碰触到箱体上，延长展示布的使用寿命，照亮展示布，展示板展示汉字演化的过程，展示完成后，转动第一转辊拉动展示布，收回展示布，包覆在第一转辊上，用于下次使用。

所述第一转辊和第二转辊位于限位滑槽下端，且第一转辊和第二转辊相互对称，第一张紧轴和第二张紧轴位于限位滑槽两侧，且第一张紧轴和第二张紧轴相互对称，第一转辊和第二转辊的端部分别套设有第一把手和第二把手。

采用以上机构，使用者手握住第二把手转动，带动第二转辊转动，用于展示布的展示，使用者手握住第一把手转动，带动第一转辊转动，用于展示布的收回。

所述第一转辊和第二转辊与箱体之间均采用自锁配合。

采用以上机构，当使用者不转动第一转辊和第二转辊，第一转辊和第二转辊即自锁，不会转动。

所述升降杆包括旋转轴和灯板，灯板两侧均固定有侧边齿条，旋转轴固定在两个侧边齿条之间，且旋转轴位于灯板上方，箱体内设有蓄电池，蓄电池与灯板电性连接。