[发明专利]一种数学建模教具

说明书

本发明属于教学教具技术领域，具体的说是一种数学建模教具，包括竖直杆，所述竖直杆的侧面开设有容纳槽；所述容纳槽中安装有横向杆；所述横向杆的一端安装有转动轴；所述竖直杆上开设有T形槽；所述T形槽内滑动安装有定位挡片；所述容纳槽中安装有簧片一；所述竖直杆的侧面上均匀设置有硅胶柱；所述硅胶柱远离竖直杆的端面上设置有吸盘；所述竖直杆与横向杆上均刻画有长度刻度；本发明提高了教具使用时的绘制效果与便捷性，同时延长了教具的使用寿命。

技术领域

本发明属于教学教具技术领域，具体的说是一种数学建模教具。

背景技术

数学建模是利用数学工具解决实际问题的重要手段，数学教育不仅要教给学生数学知识，更要教给学生运用所学知识去解决实际问题，针对专科普系的学清特点，教师要善于在教学中把数学的概念法则和解题方法进行模型化，因此需使用到相应的教学教具。现今市场上的此类教具种类繁多，基本可以满足人们的使用需求，但是依然存在一定的不足之处，教具在使用过程中，不便于对教具进行定位，容易出现滑移，影响绘制效果，同时，在使用时，教具角度调节不易，使用不便。

现有技术中也存在部分技术方案，如申请号为CN201820246692.1的中国专利，包括竖直尺，所述竖直尺上端固定安装有两个顶脚轮，所述竖直尺下端固定安装有两个底脚轮，所述顶脚轮上端设置有顶滑槽，所述底脚轮下端设置有底滑槽，所述顶滑槽与所述底滑槽内侧之间固定连接有黑板，且黑板紧挨所述竖直尺背面，所述竖直尺背面中部开设有辅助尺槽；该方案中能够实现教具在黑板上的定位，但是，教具与黑板为一体存在，不能将教具与黑板分离，教师不能将教具携带离开，导致教具只能在固定的教室内使用，较为不便。

发明内容

为了弥补现有技术的不足，解决教具在使用过程中定位不便以及教具角度调整困难的问题，本发明提出一种数学建模教具。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：本发明所述一种数学建模教具，包括竖直杆，所述竖直杆的侧面开设有容纳槽；所述容纳槽中安装有横向杆；所述容纳槽的长度大于横向杆的长度；所述容纳槽的上下底面上开设有滑动槽；所述横向杆的一端安装有转动轴；所述转动轴安装在滑动槽中；所述转动轴能够在滑动槽内转动，且转动轴能够在滑动槽内来回移动；所述竖直杆上开设有T形槽；所述T形槽内滑动安装有定位挡片；所述T形槽位于竖直杆上靠近容纳槽开口处，且T形槽所在侧面与容纳槽开口所在侧面垂直；所述定位挡片能够阻拦横向杆向容纳槽外移动；所述容纳槽中安装有簧片一；所述簧片一与容纳槽开口之间的距离小于横向杆与容纳槽开口之间的距离；所述簧片一与定位挡片位于竖直杆上同一端，且簧片一与横向杆的转动轴分别位于竖直杆的两端；所述竖直杆的侧面上均匀设置有硅胶柱；所述硅胶柱所在的侧面与T型槽所在的侧面相对，且硅胶柱与黑板板面接触；所述硅胶柱远离竖直杆的端面上设置有吸盘；所述竖直杆与横向杆上均刻画有长度刻度；