[发明专利]一种基于云端的互动教学平台

权利要求书

1.一种基于云端的互动教学平台，其特征在于，包括云平台、视频教学模块、身份验证模块、文件管理模块、数据存储模块、显示控制模块和家长协同模块；

所述文件管理模块用于管理学习资料，所述管理学习资料包括学习资料的上传和下载，具体管理步骤为：

Z1：老师通过教学机管理学习资料，具体管理步骤为：

Z11：老师将学习资料移动到教学机上的资料上传文件夹，统计学习资料的文件大小，并将文件大小标记为XW；同时老师通过教学机设置学习资料的接收对象；所述接收对象为需要学习资料的学生机；

Z12：获取云平台CPU和内存的使用率，并分别将CPU和内存使用率标记为CS和NS；通过公式YT＝α1×CS+α2×NS+α3获取云平台资源系数YT，其中α1、α2和α3为预设比例系数，且0α1α2α31.125；

Z13：当XW≤L3，且YTL4时，则通过云平台将学习资料高速发送至接收对象；当XWL3，且YTL4时，则通过云平台将学习资料中速发送至接收对象；当YT≤L4时，则通过云平台将学习资料低速发送至接收对象；其中L3为预设文件大小阈值，L4为预设云平台资源系数阈值；

Z14：实时获取云平台资源系数，并依据Z13中步骤对学习资料的发送速度进行调整；同时通过云平台向接收对象发送文件查收指令；

Z15：当学习资料全部发送至接收对象之后，通过云平台发送资料上传完成指令至教学机；同时将学习资料通过云平台发送至数据存储模块；

Z2：学生通过学生机管理学习资料，具体管理步骤为：

Z21：学生机接收到文件查收指令之后，在学生机上新建资料下载文件夹；

Z22：当XW≤L5时，学生机将学习资料下载至资料下载文件夹，同时发送完成接收指令至学生机；当XWL5时，通过云平台发送文件转存指令至学生机；其中L5为预设转存文件大小阈值；

Z23：学生机接收到完成接收指令或文件转存指令之后，通过预设提醒方式进行提醒，所述预设提醒方式包括铃声提醒和震动提醒；

Z3：通过云平台将文件查收指令发送记录、资料上完成指令发送记录、完成查收指令记录和文件转存指令发送记录发送至数据存储模块；

所述视频教学模块用于老师进行视频教学，所述视频教学模块包括视频录制单元和网络监测单元，具体教学步骤为：

C1：老师通过云平台发送视频教学指令至接收对象；接收对象确认视频教学指令之后即可进行视频教学；

C2：在老师通过教学机进行教学的过程中，视频录制单元通过教学机对老师的教学过程进行录制，视频录制完成后，通过云平台将录制好的视频发送至数据存储模块和接收对象；

C3：在老师通过教学机进行教学的过程中，网络监测单元对教学机与云平台、接收对象与云平台的网络状态进行实时监测，所述实时监测步骤为：

C31：将教学机与云平台之间的网速和延迟分别标记为JW和JY，将接收对象与云平台之间的网速和延迟分别标记为JJW和JJY；

C32：通过公式获取教学机网络系数JXW，通过公式获取接收对象网络系数JSW；其中β1和β2为预设比例系数，且0β1≤β2；

C33：当JXWL6时，则判定教学机与云平台之间的网络连接不佳，通过云平台发送网络不良指令至教学机；当JSWL6时，则判定接收对象与云平台之间的网络连接不佳，通过云平台发送网络不良指令至接收对象；当JXWL6且JSWL6时，通过切断教学机与云平台、接收对象与云平台之间的网络连接，同时发送网络异常指令至显示控制模块；其中L6为预设网络系数阈值；

C4：通过云平台将教学机网络系数、接收对象网络系数、网络不良指令发送记录和网络异常指令发送记录发送至数据存储模块。