[发明专利]数字化作品教学方法及装置有效
申请号: | 202011149439.2 | 申请日: | 2020-10-23 |
公开(公告)号: | CN112216161B | 公开(公告)日: | 2022-02-22 |
发明(设计)人: | 惠鹏宇;王鹤谕;汤伟;赵涛;霍胜利;王振 | 申请(专利权)人: | 新维畅想数字科技(北京)有限公司 |
主分类号: | G09B5/06 | 分类号: | G09B5/06 |
代理公司: | 北京布瑞知识产权代理有限公司 11505 | 代理人: | 孟潭 |
地址: | 100124 北京市朝阳*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 数字化 作品 教学方法 装置 | ||
本发明提供了一种数字化作品教学方法及装置。其中,该方法包括:接收用户在用于教学的用户界面的知识点选择区选择的第一知识点标签,其中,所述第一知识点标签用于标识数字化作品中与所述第一知识点标签对应部分相关的教学知识点;在所述用户界面的显示区呈现所述数字化作品中的与所述第一知识点标签对应的第一部分,以供所述用户学习,能够帮助用户快速定位数字化作品中的具有学习价值的部分,帮助用户更高效的鉴赏和学习作品。
技术领域
本发明涉及数字化作品教学技术领域,具体涉及一种数字化作品教学方法及装置。
背景技术
目前,传统的艺术品展示方式是将艺术品陈列在柜子里,参观者只能远观,而普通的在线展示主要是通过文字、图片等对作品进行介绍,缺乏互动和趣味性较少。另外,针对信息量较大的作品,用户并不能快速找到自己想要鉴赏的位置,给用户带来了不便。
发明内容
有鉴于此,本发明实施例提供了一种数字化作品教学方法及装置,能够帮助用户快速定位数字化作品中的具有学习价值的部分,帮助用户更高效的鉴赏和学习作品。
根据本发明实施例的第一方面,提供一种数字化作品教学方法,包括:接收用户在用于教学的用户界面的知识点选择区选择的第一知识点标签,其中,所述第一知识点标签用于标识数字化作品中与所述第一知识点标签对应部分相关的教学知识点;在所述用户界面的显示区呈现所述数字化作品中的与所述第一知识点标签对应的第一部分,以供所述用户学习。
在本发明的一个实施例中,上述接收用户在用于教学的用户界面的知识点选择区选择的第一知识点标签,包括:接收用户在所述用户界面的知识点列表中选择的所述第一知识点标签;或者接收用户在所述用户界面的知识点分布条中选择的所述第一知识点标签。
在本发明的一个实施例中,上述方法还包括:在所述显示区的知识点信息框中显示与所述第一知识点标签对应的教学知识点。
在本发明的一个实施例中,上述方法还包括:根据用户的操作,对所述显示区中显示的第一部分进行局部放大,其中,在所述第一部分局部放大过程中,所述第一部分的放大部分的中心区域保持清晰,周边区域虚化。
在本发明的一个实施例中,上述方法还包括:根据用户的操作,播放关于所述数字化作品的讲解音频和/或讲解员影像,其中,所述讲解员影像显示在所述数字化作品对应图层的上方。
在本发明的一个实施例中,上述根据用户的操作,播放关于所述数字化作品的讲解音频和/或讲解员影像,包括:根据所述用户对所述第一知识点标签的选择操作,播放关于所述第一知识点标签对应的教学知识点的讲解音频和/或讲解员影像。
在本发明的一个实施例中,知识点标签通过时间点与所述讲解音频和/或所述讲解员影像匹配,上述方法还包括:当所述讲解音频和/或所述讲解员影像从所述第一知识点标签对应的时间点讲解到第二知识点标签对应的时间点时,将第一知识点标签切换至所述第二知识点标签,所述显示区的显示内容从所述第一知识点标签对应的第一部分切换至所述第二知识点标签对应的第二部分。
在本发明的一个实施例中,上述第一部分为局部放大后的第一部分,其中,上述所述显示区的显示内容从所述第一知识点标签对应的第一部分切换至所述第二知识点标签对应的第二部分,包括:将所述局部放大后的第一部分缩小;移动所述数字化作品,使所述显示区显示所述数字化作品中与所述第二知识点标签对应的第二部分;对所述第二部分进行局部放大,其中,在所述第二部分局部放大过程中,所述第二部分的放大部分的中心区域保持清晰,周边区域虚化。
在本发明的一个实施例中,上述方法还包括:根据用户的操作,取消关于所述数字化作品的讲解音频和/或讲解员影像。
在本发明的一个实施例中,上述方法还包括:在播放关于所述数字化作品的讲解音频和/或讲解员影像时,根据用户的操作,显示所述数字化作品。
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