[实用新型]一种数学函数课堂演示装置

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域。公开了一种数学函数课堂演示装置，包括：底板，所述底板上固定安装有底板支架，所述底板支架上固定连接有限位板，所述限位板上固定安装有函数演示板，所述限位板上开设有限位槽，所述限位槽内安装有滑桶，所述滑桶和控制架固定连接，所述控制架下端端部留有凸棱，所述凸棱上面固定连接有第一挂耳，所述第一挂耳上挂有弹簧，所述弹簧另一端连接在第二耳板上，所述第二耳板和定位块固定连接。本实用新型提供的一种数学函数课堂演示装置，能清晰的演示各种函数图像的形成过程，方便学生理解记忆，并且结构简单操作方便，快熟形成各种函数图像，提高老师的教学效率。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，更具体而言，涉及一种数学函数课堂演示装置。

背景技术

目前，教师在课堂教授函数知识时为了使学生更透彻的来了解相关的内容需要在黑板上绘制大量的函数图像这样不仅耽误时间，影响课堂效率，而且在绘制图像时不够准确，不便于学生理解接受，在现有装置中大部分不能清楚的演示函数的形成过程，不便于学生学习，并且在现有装置中结构复杂，操作较为困难，针对不同函数图像不能快速演示。

实用新型内容

本实用新型申请的一种数学函数课堂演示装置旨在至少解决现有技术中存在的技术问题。

为了实现上述目的，本实用新型的一个方面的技术方案提供了一种数学函数课堂演示装置，包括：底板，所述底板上固定安装有底板支架，所述底板支架上固定连接有限位板，所述限位板上固定安装有函数演示板，所述限位板上开设有限位槽，所述限位槽内安装有滑桶，所述滑桶和控制架固定连接，所述控制架下端端部留有凸棱，所述凸棱上面固定连接有第一耳板，所述第一耳板上挂有弹簧，所述弹簧另一端连接在第二耳板上，所述第二耳板和定位块固定连接，所述定位块和所述限位板连接处开设有方孔，所述控制架贯穿所述方孔，在所述控制架上端固定连接有定位装置，所述定位装置中部安装有转轴，所述转轴上安装有滚柱，所述滚柱通过轮齿和所述函数演示板背部轮齿相啮合。

本实用新型上述技术方案提供的数学函数课堂演示装置，能清晰的演示各种函数的形成过程，便于学生理解，结构简单，能快速演示各种函数的图像，图像准确度高，提高教师的课堂教学效率。

另外，本实用新型上述技术方案提供的数学函数课堂演示装置还具有如下技术特征：

作为本实用新型的一种优选方案，所述函数演示板被X轴和Y轴分为四个象限，所述函数演示板上四个象限内安装有轨迹演示钉。

作为本实用新型的另一种优选方案，所述定位装置包括：卷簧安装盒，所述卷簧安装盒内安装有卷簧，所述卷簧内圈端部和转管固定连接，所述转管贯穿所述卷簧安装盒、卷簧安装盒端盖和支撑管，所述卷簧安装盒和所述卷簧安装盒端盖固定连接，所述卷簧安装盒和所述支撑管固定连接，所述支撑管固定安装在所述控制架上。

作为本实用新型的又一种优选方案，所述转轴顶端留有限位帽，所述转轴沿轴向方向留有凸起，所述转轴底部留有限位凸起，所述限位凸起中部开设有凹槽。

作为本实用新型的另一种优选方案，所述轮齿开设在所述滚柱侧面的上端和下端，所述滚柱侧面上雕刻有各函数凸起，在所述滚柱的轴心部位开设有通孔，所述通孔侧面轴向上开设有插接槽。

作为本实用新型的又一种优选方案，所述底板支架和所述限位板通过固定板固定。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：本实用新型通过演示钉结构能清晰演示各种数学函数的形成过程，便于学生理解，在控制架上安装有定位装置，保证滚柱在安装到控制架上时函数凸起和轨迹演示钉接触处处于函数凸起的起始位置处，底板支架上安装的固定板结构和转轴限位凸起结构方便滚柱装拆便于切换不同的函数图像。

附图说明

图1是本实用新型的实施例所述一种数学函数课堂演示装置的主视图；