[实用新型]一种多功能教学教具

说明书

本实用新型公开了一种多功能教学教具,包括桌面板和卡块，所述桌面板的侧壁通过转轴转动连接有挡板，所述挡板的侧壁开设有第一运动槽，所述桌面板的底部设置有左支撑板，所述左支撑板的左侧壁开设有第二运动槽，所述第二运动槽的内部设置有推杆，所述推杆的表面设置有转动杆，所述推杆的表面且靠近转动杆的左侧通过螺纹转动连接有把手，所述左支撑板的右侧壁开设有安放槽，所述桌面板的底部且远离左支撑板的一侧设置有右支撑板，所述右支撑板的左侧壁开设有第三运动槽，所述第三运动槽的底部固定连接有固定突触，所述固定突触通过铆钉转动连接有连接杆，所述连接杆的侧壁通过铆钉转动连接有支承板。本实用新型，结构新颖，实用性强。

技术领域

本实用新型涉及教学教具领域，尤其涉及一种多功能教学教具。

背景技术

教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、试验设备、教学标本、教学模型等。

传统课桌为结构固定的教具，通过给每一位学生配备一张课桌达到学生学习的目的，传统课桌的桌面面积是固定的，当学生上一些特殊课程，如：手工课，实验课等趣味课程时，课桌的面积就不够用了，这样大大降低了学生上课的趣味性，影响学生的课堂积极性，需要对课桌以原有结构为基础进行改造，以达到增加课桌面积的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多功能教学教具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种多功能教学教具，包括桌面板和卡块，所述桌面板的侧壁通过转轴转动连接有挡板，所述挡板的侧壁开设有第一运动槽，所述桌面板的底部设置有左支撑板，所述左支撑板的左侧壁开设有第二运动槽，所述第二运动槽的内部设置有推杆，所述推杆的表面设置有转动杆，所述推杆的表面且靠近转动杆的左侧通过螺纹转动连接有把手，所述左支撑板的右侧壁开设有安放槽，所述桌面板的底部且远离左支撑板的一侧设置有右支撑板，所述右支撑板的左侧壁开设有第三运动槽，所述第三运动槽的底部固定连接有固定突触，所述固定突触通过铆钉转动连接有连接杆，所述连接杆的侧壁通过铆钉转动连接有支承板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述左支撑板的顶部设置有第一安装耳，所述第一安装耳的表面开设有多个第一通孔，所述右支撑板的顶部设置有第二安装耳，所述第二安装耳的表面开设有多个第二通孔。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述左支撑板的底部固定连接有多个第一支撑块，所述右支撑板的底部固定连接有多个第二支撑块，所述左支撑板与右支撑板通过连接板固定连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述桌面板的侧壁开设有第一固定孔，所述支承板的侧壁开设有第二固定孔，所述第一固定孔与第二固定孔的孔孔内设置有固定杆。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述固定杆的表面设置有第三齿纹，所述第一固定孔的孔内设置有第一齿纹，所述第二固定孔的孔内设置有第二齿纹。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第一运动槽的侧壁设置有第四齿纹，所述卡块的表面设置有第五齿纹。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述右支撑板的右侧壁固定连接有挂钩，所述第一运动槽的内部设置有移动块，所述移动块与转动杆通过螺丝固定连接。

本实用新型具有如下有益效果：