[实用新型]一种校服缝制加工用线筒安装装置

说明书

本实用新型公开了校服领域的一种校服缝制加工用线筒安装装置，包括底座，底座的顶部设置有立柱，立柱的一侧设置有转盘，转盘的一侧固定连接有螺杆，螺杆远离转盘的一端固定连接有框体，框体的设置有电机；本实用新型中，通过电机、框体、正反螺纹杆的配合使用，使螺纹套带动夹板进行移动，从而对线筒本体进行夹紧固定，通过安装座和紧固螺栓的配合使用，对立柱进行固定，通过线筒本体、柱体的配合使用，避免出现纱线断裂的现象，解决了现有的校服缝制加工用线筒装置，大多结构简单，安装不稳定，在加工时容易使纱线断裂，不便于保证校服缝制的进行，影响本装置在工作时的工作效率和工作质量，且固定效果不理想的问题。

技术领域

本实用新型涉及校服领域，具体是一种校服缝制加工用线筒安装装置。

背景技术

校服最早起源于欧洲，学校为了规范管理，统一的着装，一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志，校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，使富裕的学生不会去炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服，后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。

校服在缝制加工时会使用到线筒，但现有的校服缝制加工用线筒装置，大多结构简单，安装不稳定，在加工时容易使纱线断裂，不便于保证校服缝制的进行，影响本装置在工作时的工作效率和工作质量，且固定效果不理想，继而满足不了使用者的需求，保障不了使用者的利益。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种校服缝制加工用线筒安装装置，以解决上述背景技术中提出现有的校服缝制加工用线筒装置，大多结构简单，且安装不稳定，在加工时容易使纱线断裂，不便于保证校服缝制的进行，影响本装置在工作时的工作效率和工作质量，且固定效果不理想，继而满足不了使用者的需求，保障不了使用者的利益的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种校服缝制加工用线筒安装装置，包括底座，所述底座的顶部设置有立柱，所述立柱的一侧设置有转盘，所述转盘的一侧固定连接有螺杆，所述螺杆远离转盘的一端固定连接有框体，所述框体的顶部设置有电机，所述电机的输出端固定连接有正反螺纹杆，所述正反螺纹杆的外侧螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的一侧设置有夹板，所述框体远离立柱的一侧设置有固定轴，所述固定轴远离框体的一侧固定连接有线筒本体，所述线筒本体的外侧设置有固定板，所述线筒本体的顶部与底部均设置有柱体，所述线筒本体的内腔设置有限位板，所述柱体的底部焊接有弹簧。

作为本实用新型进一步的方案：所述底座的顶部固定连接有安装座，所述安装座的顶部设置有紧固螺栓，所述紧固螺栓的底部贯穿安装座并延伸至底座的内腔，通过设置紧固螺栓，达到固定立柱和底座的目的，避免出现不稳定的现象，有效延长了立柱的使用寿命。

作为本实用新型再进一步的方案：所述螺纹套远离夹板的一侧固定连接有滚轮，所述框体内腔的一侧固定连接有与滚轮配合使用的滑轨，通过设置滚轮和滑轨的配合使用，减少了螺纹套与框体的摩擦力，进一步提高了夹板工作时的稳定性。

作为本实用新型再进一步的方案：所述滑轨的内部固定连接有弹性块，所述弹性块的数量设置为四个，通过设置弹性块，避免了滚轮在移动时与滑轨之间发生碰撞，有效延长了滑轨和滚轮的使用寿命。

作为本实用新型再进一步的方案：所述立柱的外侧安装有开关，所述开关的电性输出端与电机的电性输入端电性连接，通过设置开关，对电机进行开启与关闭，方便使用者使用。

作为本实用新型再进一步的方案：所述底座的底部固定连接有支撑腿，所述支撑腿的底部固定连接有防滑垫，通过设置支撑腿和防滑垫的配合使用，避免因缺乏支撑和防滑装置，导致本装置在工作时出现晃动的现象，提高了本装置的实用性。