[发明专利]一种心理健康能力训练装置

说明书

本发明公开了一种心理健康能力训练装置，属于心理教育设备技术领域，包括框架和控制箱，所述框架的内部设有若干第一隔板和若干个第二隔板，若干所述第一隔板和若干所述第二隔板将框架内部空间分隔成若干个安装窗口，若干所述第一隔板的内部均设有若干个电磁铁。本发明，当使用者准备好后即可踩着踏板在装置的上端行走，当使用者踩到未被电磁铁吸附固定的踏板时，踏板会被使用者瞬间踩下去，通过此种方式使用者在装置上走动时存在随时踩空摔倒情况，从而让使用者随时保持精神集中和身体紧张的状态，可以锻炼使用者的注意力，同时还可锻炼使用者的心理承受能力，进而让使用者克服心里恐惧，提高心理素质。

技术领域

本发明涉及心理教育设备技术领域，具体是一种心理健康能力训练装置。

背景技术

心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。

在心理健康教育的过程中不仅仅是需要书面上的教育，还要结合各种有助于心理健康的游戏来增加被教育者的心理素质，通过做游戏的方式还可以让被教育者更加的愿意接受训练，然而目前没有专门针对心理健康教育的训练装置，在通过游戏来引导被教育者时只能单纯的利用游戏和游戏本身的规则，而此种方式在使用一段时间后，容易让被教育者对游戏产生疲劳感，从而对游戏失去兴趣，使得训练的效果降低。

中国专利公开了一种心理健康能力训练装置，(授权公告号CN111603656A)，该专利可根据不同学生面对环境异常时的心理紧张状态不同，有针对性地选择训练场景，使学生通过不同的训练场景进行心理适应能力训练；通过上下移动的训练柱体，能够有效的保护学生实时的心理状态；通过向圆顶投影以及曲面屏投放形成一个真实的训练情景，能够助于对心理承受能力的训练；通过摄像头监控实时保护学生，同时通过通风装置维持整个封闭空间的通风，但是，在模拟场景时被教育者心理就会有自我暗示模拟的都是假的，通过此种方式存在训练效果不明显的问题。因此，本发明提供了一种心理健康能力训练装置，以解决上述提出的问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种心理健康能力训练装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种心理健康能力训练装置，包括框架和控制箱，所述框架的内部设有若干第一隔板和若干个第二隔板，若干所述第一隔板和若干所述第二隔板将框架内部空间分隔成若干个安装窗口，若干所述第一隔板的内部均设有若干个电磁铁，所述框架的左右侧壁内部同样设有若干电磁铁，若干所述安装窗口的内部均设有踏板，若干所述踏板靠近电磁铁的一端均设有吸附块，若干所述踏板的下方位于若干所述第一隔板的下端均设有支撑架，所述支撑架的上端均设有第一弹簧，所述第一弹簧的两端均设有连接盘，所述第一弹簧的一端通过连接盘与支撑架连接，另一端通过连接盘与踏板连接。

作为本发明进一步的方案，所述支撑架的上端位于两个所述的连接盘之间均设有喷水装置。

作为本发明再进一步的方案，所述喷水装置包括存储管，所述存储管的内部插设有推杆，所述推杆位于存储管内部的一端设有活塞，所述推杆的内部插设有连接杆。

作为本发明再进一步的方案，所述连接杆位于推杆内部的一端设有限位板，所述限位板远离连接杆的一端设有第二弹簧，所述第二弹簧的一端与推杆内部底端连接，另一端通过限位板与连接杆连接。

作为本发明再进一步的方案，所述支撑架的下端活动连接有存水箱。

作为本发明再进一步的方案，所述存储管通过连接软管与存水箱连接，所述连接软管上设有单向阀。

作为本发明再进一步的方案，所述支撑架的上端还设有出水管，所述出水管的一端与存储管连接，另一端贯穿第一隔板。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：