[发明专利]一种基于互联网的团队培训的方法及系统

说明书

本发明提供了一种基于互联网的团队培训的方法及系统，获取团队成员的历史工作数据，并导入预设的职业评分模型，确定每个团队成员的职业技能信息；其中，所述职业技能信息包括：职业技能数量、职业技能水平和职业技能相关性；根据所述职业技能信息，建立以职业技能水平为主节点，职业技能相关性和职业技能数量为辅节点的团队互助培训网络；根据所述团队互助培训网络，进行单团队独立培训和多团队同步培训。根据本发明的基于互联网的团队培训的方法，有利于功能团队的团队成员之间及功能团队之间进行相互学习，功能团队的团队成员间具有职业技能的相关性，有利于形成高效的技能传递，可以提高培训质量。

技术领域

本发明涉及团队培训技术领域，特别涉及一种基于互联网的团队培训的方法及系统。

背景技术

员工培训是指一定组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，公开课、内训等均为常见的员工培训及企业培训形式。目前，随着社会的发展和时代的进步，大小企业也如雨后春笋般不断涌现，而企业为了加速发展，需要对员工进行培训，提高员工个人素质和工作能力。

现代远程教育培训是随着微电子、计算机、通信和多媒体等多项现代信息技术的迅猛发展而产生的一种创新型教育形式，其利用运营商提供的强大的移动互联网作为基础，充分运用各种使用音视频数据编制的课件进行教学和通信联系。因为现代远程教育培训具备“远距离、开放性、多媒体、网络化、低成本”等诸多特点，使得众多人群能够同时接受培训和考核。在人才竞争日益加剧的今天，现代远程教育培训已经成为职场人士实现岗位再培训、快速更新知识、获取和提高技能、以及全面提升素质的有效途径，也是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要技术手段。然而，目前国内外互联网及在线职业培训或企业培训都是面向个体的培训，培训的缺点是个体与个体之间没有技能间的影响关系。

发明内容

本发明提供一种基于互联网的团队培训的方法及系统，用以实现职业技能在团队成员间的高效传递。

一种基于互联网的团队培训的方法，所述方法执行以下步骤：

获取团队成员的历史工作数据，并导入预设的职业评分模型，确定每个团队成员的职业技能信息；其中，

所述职业技能信息包括：职业技能数量、职业技能水平和职业技能相关性；

根据所述职业技能信息，建立以职业技能水平为主节点，职业技能相关性和职业技能数量为辅节点的团队互助培训网络；

根据所述团队互助培训网络，进行单团队独立培训和多团队同步培训。

作为本发明的一种实施例：所述获取团队成员的历史工作数据，并导入预设的职业评分模型，确定每个团队成员的职业技能信息，包括：

获取团队成员的历史工作数据；其中，

所述历史工作数据包括工作经历、项目经历和人员性格；

根据所述历史工作数据，生成基于职业评分的模拟数据；

通过工作经历、项目经历和人员性格进行有序三分类

基于所述三分类，确定不同节点的样本比例；

根据所述样本比例和对应的学员，

将所述学员的工作数据导入预设评分模型，并计算倾向性；

根据所述倾向性，分别构建基于职业技能数量的匹配规则、基于职业水平的匹配规则和基于职业技能相关性的匹配规则；

将所述历史工作数据通过所述基于职业技能数量的匹配规则、基于职业水平的匹配规则和基于职业技能相关性的匹配规则进行规则匹配，确定职业技能数量、职业技能水平和职业技能相关性。