[发明专利]一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置

说明书

本申请公开了一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置，包括夹紧结构，所述夹紧结构包括夹紧壳体、第一限位柱、调节板、双向螺纹柱、连接柱、安装板、U形架、紧固弹簧、夹紧板、生物标本、第二限位柱和连接板，所述夹紧壳体内腔侧壁固接第一限位柱，所述第一限位柱表面滑动连接调节板，所述调节板螺纹连接于双向螺纹柱表面，所述双向螺纹柱两端均设置有动力组件，所述调节板顶部固接连接柱，所述连接柱顶端固接安装板，所述安装板顶部固接U形架，所述U形架一侧内壁固接紧固弹簧，所述紧固弹簧一端固接夹紧板。本申请的有益之处在于：提供一种便于调节展示的用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置。

技术领域

本申请涉及一种展示装置，具体是一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置。

背景技术

生物是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对，其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它(或它们)通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进，并且，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性等，生物标本是将动物或植物的整体或局部整理后，经过加工，保持其原形或特征，并保存在科研单位或学校的实验室中，供生物学等学科教学、科学研究或陈列观摩用的实物。

生物标本可以辅助生物专业的教学，增加生物教学的趣味性，吸引学生的学习兴趣，增强生物学习的效果和效率，但是目前在进行生物教学时，需要教师手持标本进行展示，使教师较为疲累，展示较为不便，且很多学生无法清晰的观看生物标本，影响生物标本的展示和生物的教学。

发明内容

为了解决现有技术的不足，利用夹紧结构可以对生物标本进行夹持，解决了现有的生物标本需要教师手持进行展示的问题，便于生物标本的展示，减轻教师的劳动强度，且便于对不同大小的生物标本进行夹持，便于生物标本的安装和拆卸，便于在教学过程中更换不同的生物标本，便于生物的教学。

更为了解决现有技术中的问题，利用调节结构可以调节生物标本的展示高度和角度，解决了生物标本展示位置单一而影响学生观看的问题，便于不同高度的学生观看，且便于对生物标本进行多方位的展示，同时为了解决生物标本在调节过程中不够稳定的问题，设置了支撑组件和定位组件对生物标本的调节进行支撑和定位，使生物标本在调节时更为稳定。

进一步为了解决现有技术中的问题，利用稳定结构可以移动展示装置，便于不同位置的学生进行观看，同时可以在不移动时对展示装置的位置进行限定，避免展示装置在展示生物标本时发生移动，便于展示装置对生物标本进行展示。

一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置，包括夹紧结构，所述夹紧结构包括夹紧壳体、第一限位柱、调节板、双向螺纹柱、连接柱、安装板、U形架、紧固弹簧、夹紧板、生物标本、第二限位柱和连接板，所述夹紧壳体内腔侧壁固接第一限位柱，所述第一限位柱表面滑动连接调节板，所述调节板螺纹连接于双向螺纹柱表面，所述双向螺纹柱两端均设置有动力组件，所述调节板顶部固接连接柱，所述连接柱顶端固接安装板，所述安装板顶部固接U形架，所述U形架一侧内壁固接紧固弹簧，所述紧固弹簧一端固接夹紧板，所述夹紧板一侧设置有生物标本，所述夹紧板另一侧固接第二限位柱，所述第二限位柱一端固接连接板。

进一步地，所述动力组件包括防护壳体、转动手柄、中心链轮组件、第一链条、第一副链轮、第二链条和第二副链轮，所述防护壳体固接于夹紧壳体侧面，所述防护壳体与转动手柄表面转动连接，所述转动手柄一端固接中心链轮组件，所述中心链轮组件一侧啮合连接第一链条，所述第一链条啮合连接于第一副链轮侧面，所述中心链轮组件另一侧啮合连接第二链条，所述第二链条啮合连接于第二副链轮侧面，且所述中心链轮组件、第一副链轮和第二副链轮一侧均固接有双向螺纹柱，所述中心链轮组件包括两个相互固接的主链轮，且其中一个所述主链轮与第一链条啮合连接，另一个所述主链轮与第二链条啮合连接。