[实用新型]一种齿轮计数装置有效
申请号: | 202120123557.X | 申请日: | 2021-01-15 |
公开(公告)号: | CN214897226U | 公开(公告)日: | 2021-11-26 |
发明(设计)人: | 李华雄;王晖;林昊炀;郑泽锦;黄俊铭 | 申请(专利权)人: | 广东银纳增材制造技术有限公司 |
主分类号: | G09B25/00 | 分类号: | G09B25/00;G06M1/06 |
代理公司: | 广州三环专利商标代理有限公司 44202 | 代理人: | 胡枫;李素兰 |
地址: | 528200 广东省佛山市南海区狮山*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 齿轮 计数 装置 | ||
本实用新型公开了一种齿轮计数装置,包括机架、设于所述机架内的计数机构和传动机构;其中,所述计数机构包括手轮、驱动轴、依次设于驱动轴上的首位计数组件、中位计数组件和末位计数组件;所述首位计数组件包括相互连接的数字轮和进位齿轮;所述中位计数组件包括相互连接的计数齿轮、数字轮和进位齿轮;所述末位计数组件包括相互连接的计数齿轮和数字轮;所述计数齿轮、数字轮和进位齿轮的侧壁均为平面,所述计数齿轮、数字轮和进位齿轮之间均紧密贴合;所述传动机构包括固定杆以及套设在固定杆上的传动轮;所述进位齿轮通过传动轮带动所述计数齿轮转动。采用本实用新型,能够得到一种结构简单、便于生产、安全性好的齿轮计数装置。
技术领域
本实用新型涉及教具领域,尤其涉及齿轮计数装置。
背景技术
随着教育质量的发展,在教学课堂上,往往采用教具进行辅助教学。然而现有的教具往往结构单一,缺乏趣味性,学生无法将原理与实际应用结合,从而导致课堂教学效果差、学生注意力不集中等问题。
现有的计数装置结构复杂、不易生产、不利于学生进行学习理解,此外,现有的技术装置由于齿轮的结构关系,齿轮之间需要留有间隙,这样的结构容易在教学中夹伤学生,产生安全隐患。
发明内容
本实用新型所要解决的技术问题在于,提供一种齿轮计数装置,结构简单、便于生产、安全性好。
为了解决上述技术问题,本实用新型提供了一种齿轮计数装置,包括机架、设于所述机架内的计数机构和传动机构;
其中,所述计数机构包括手轮、驱动轴、依次设于驱动轴上的首位计数组件、中位计数组件和末位计数组件;所述首位计数组件与驱动轴固定连接;
所述首位计数组件包括相互连接的数字轮和进位齿轮;所述中位计数组件包括相互连接的计数齿轮、数字轮和进位齿轮;所述末位计数组件包括相互连接的计数齿轮和数字轮;所述计数齿轮、数字轮和进位齿轮的侧壁均为平面,所述计数齿轮、数字轮和进位齿轮之间均紧密贴合;
所述传动机构包括固定杆和套设在固定杆上的传动轮;所述进位齿轮通过传动轮带动所述计数齿轮转动。
作为上述方案的改进,所述计数齿轮与传动轮通过齿轮啮合;所述进位齿轮为不完全齿轮,所述进位齿轮与传动齿轮周期性啮合。
作为上述方案的改进,所述进位齿轮与计数齿轮的直径相等;所述进位齿轮、计数齿轮的直径大于所述数字轮的直径。
作为上述方案的改进,所述计数齿轮的齿数为所述进位齿轮齿数的10倍;所述传动轮的齿数为8-15齿。
作为上述方案的改进,所述机架包括底板、设于底板上的侧板和设于所述侧板上方的面板;所述底板、侧板和面板之间通过螺丝连接;所述驱动轴与所述侧板铰接;所述固定杆与所述侧板固定连接。
作为上述方案的改进,所述面板上设有与数字轮相对应的数字显示孔。
作为上述方案的改进,所述中位计数组件的数量≥1。
作为上述方案的改进,所述计数齿轮和进位齿轮的齿深相等。
作为上述方案的改进,所述首位计数组件通过螺丝与所述驱动轴连接。
作为上述方案的改进,所述数字轮、进位齿轮和计数齿轮的通孔内设有用于增加摩擦的防滑层。
实施本实用新型,具有如下有益效果:
本实用新型的所述首位计数组件、中位计数组件和末位计数组件中的进位齿轮、计数齿轮和数字轮均为独立个体,并通过连接件进行连接,在维修时,只需要对应更换进位齿轮、计数齿轮或数字轮,从而能够便于更换、降低维修成本;所述计数齿轮、数字轮和进位齿轮的侧壁均为平面,所述计数齿轮、数字轮和进位齿轮之间均紧密贴合,从而能够避免留有间隙,夹伤使用者。
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