[实用新型]一种用于心理学授课的展示板、户外授课教具

说明书

本实用新型公开了一种用于心理学授课的展示板、户外授课教具，展示板包括：底座、一对U形支架、一对主展示板、两对副展示板、储物盒、一对约束螺栓和两对脚轮；本方案巧妙性利用底座和一对U形支架的支撑配合，使得主展示板能够相对U形支架升降和实现约束锁定，而两对副展示板为设置在一对主展示板之间，使得其收纳时能够更为紧凑，另外，副展示板展开后，能够与主展示板形成筒状音腔，配合储物盒内的音箱，能够实现相对较大音量的外放音频，在实现较优的户外教学效果的情况下，兼具便携、便于操作收纳的优点。

技术领域

本实用新型涉及教学教具领域，尤其是一种用于心理学授课的展示板、户外授课教具。

背景技术

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用(实践)性，包括基础心理学与应用心理学，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系，人工智能，IQ，性格等许多领域，也与日常生活的许多领域发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。

但现有技术中，心理学的教学不局限于教室内，有时还会进行室外教学，室内教学的优势在于具有能够直观或者方便记录教学的展示板，而室外教学存在的局限性在于没有相对较好的展示设备，虽然目前有一些可以携带的室外教学展示板，但是均存在体积大、收纳不便等问题，使用起来相对不便。

发明内容

针对现有技术的情况，本实用新型的目的在于提供一种使用便利、实施可靠且结构紧凑、收纳便利和方便外携的用于心理学授课的展示板、户外授课教具。

为了实现上述的技术目的，本实用新型所采用的技术方案为：

一种用于心理学授课的展示板，其包括：

底座，为矩形板状结构；

一对U形支架，竖直相对设置在底座的上端面长度方向两侧，且下端分别与底座固定连接，一对U形支架的U形敞开侧相向设置；

一对主展示板，相对间隔设置且位于一对U形支架之间，主展示板接近一对U形支架的两侧设有滑动连接部且通过滑动连接部与U形支架的U形敞开侧可升降地滑动连接，一对主展示板相对远离的端面为展示面；

两对副展示板，两两相对并排设置在一对主展示板之间，其中一对副展示板对应与其中一主展示板接近副展示板的端面两侧相贴，另一对副展示板对应与另一主展示板接近副展示板的端面两侧相贴；其中，主展示板接近副展示板的端面两侧均设有一对滑槽，该一对滑槽为竖直相对设置在主展示板的上部和下部，且每一对滑槽均对应用于与和其相近的副展示板配合，副展示板接近主展示板的端面均设有一对上下相对的滑轮，且通过滑轮与对应主展示板的滑槽水平滑动连接，另外，与其中一主展示板相近的一对副展示板和与另一主展示板相近的一对副展示板之间的间隙间距小于副展示板上的滑轮与对应主展示板上的滑槽的配合深度；

储物盒，为上端面敞开的矩形盒体结构，其内部具有容置腔，其上端面两侧分别与一对主展示板的下端固定连接，由一对主展示板的升降，带动储物盒升降，储物盒和其中一主展示板同侧的端面设有可翻转启闭容置腔的盒盖；

一对约束螺栓，与一对U形支架一一对应，且一对约束螺栓的螺杆端由一对 U形支架相对远离的端面上部螺纹贯穿U形支架，所述储物盒与一对U形支架相近的端部上均设有用于与一对约束螺栓配合的第一约束螺孔，两对副展示板对应接近U形支架的侧面上部均设有呈半圆形的约束子孔，相邻副展示板之间的约束子孔之间配合形成用于与约束螺纹配合的约束孔；

两对脚轮，分别对应设置在底座下端面的四个边角上。