[实用新型]一种用于英语教学的多模态英语教学装置

说明书

本实用新型公开了一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括第一金属板，所述第一金属板的上表面转动连接有第二金属板，所述第二金属板的上表面固定连接有第一金属杆，所述第一金属杆的上表面固定连接有第六金属板，所述第六金属板的上表面固定连接有展示板，所述第一金属板的下表面右侧螺纹连接有固定机构，所述展示板的顶端固定连接有防尘板，所述防尘板的上表面固定连接有节能机构。本实用新型通过设置有第一液压杆，可以通过第一液压杆很好的带动第一金属板的位置改变，此外通过设置有第一金属杆和第二金属板，可以很好的转动展示板，从而可以很好的调整展示牌的角度，继而方便了工作人员的使用。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种用于英语教学的多模态英语教学装置。

背景技术

教学用具是指使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

但现有技术中，一种用于英语教学的多模态英语教学装置,在实际使用时大多采用金属杆直接支撑展示牌的形式，因此无法很好的根据需求很好的对展示牌的高度进行调整，从而不利于工作人员的使用，达不到预计的设计效果。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于英语教学的多模态英语教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括第一金属板，所述第一金属板的上表面转动连接有第二金属板，所述第二金属板的上表面固定连接有第一金属杆，所述第一金属杆的上表面固定连接有第六金属板，所述第六金属板的上表面固定连接有展示板，所述第一金属板的下表面右侧螺纹连接有固定机构，所述展示板的顶端固定连接有防尘板，所述防尘板的上表面固定连接有节能机构；

所述第一金属板的下表面左右两侧的前后两侧分别固定连接有第一液压杆，多个所述第一液压杆的底端共同固定连接有第三金属板，所述第三金属板的下表面四角处分别固定连接有万向轮，所述第三金属板的下表面中心处固定连接有限位机构，所述第一金属板的下表面中心处固定连接有分压机构。

作为本技术方案的进一步改进方案：所述固定机构包括螺纹杆，所述螺纹杆的顶端与第一金属板的下表面右侧螺纹连接，所述螺纹杆的底端固定连接有旋钮。

作为本技术方案的进一步改进方案：所述节能机构包括两个第二金属杆，两个所述第二金属杆的底端分别与防尘板的上表面左右两侧固定连接，两个所述第二金属杆共同固定连接有太阳能板，所述太阳能板的底端通过线路电性连接有蓄电池。

作为本技术方案的进一步改进方案：所述限位机构包括第二液压杆，所述第二液压杆的顶端与第三金属板的下表面中心处固定连接，所述第二液压杆的底端固定连接有防滑板。

作为本技术方案的进一步改进方案：所述分压机构包括第四金属板，所述第四金属板的上表面与第一金属板的下表面中心处固定连接，所述第四金属板的下表面固定连接有伸缩架，所述伸缩架的另一端固定连接有第五金属板，所述第五金属板的下表面与第三金属板的上表面中心处固定连接。

作为本技术方案的进一步改进方案：所述第六金属板的上表面右侧固定连接有收纳柜，所述收纳柜的顶端固定连接有投影仪。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过设置有第一液压杆，可以通过第一液压杆很好的带动第一金属板的位置改变，此外通过设置有第一金属杆和第二金属板，可以很好的转动展示板，从而可以很好的调整展示牌的角度，继而方便了工作人员的使用；