[实用新型]一种可对照展示的展示装置有效
申请号: | 202120611102.2 | 申请日: | 2021-03-25 |
公开(公告)号: | CN214587508U | 公开(公告)日: | 2021-11-02 |
发明(设计)人: | 代佳佳 | 申请(专利权)人: | 湖北工业大学工程技术学院 |
主分类号: | G09B19/06 | 分类号: | G09B19/06;B43L1/04 |
代理公司: | 武汉智嘉联合知识产权代理事务所(普通合伙) 42231 | 代理人: | 陈建军 |
地址: | 430068 湖北*** | 国省代码: | 湖北;42 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 对照 展示 装置 | ||
本实用新型公开了一种可对照展示的展示装置,包括黑板、导杆、第一夹持件、第二夹持件、第一固定板、第二固定板、若干个第一展示板及若干个第二展示板,各个第一展示板均与第一固定板铰接;各个第二展示板均与第二固定板铰接。本实用新型提出的技术方案的有益效果是:通过第一夹持件和第二夹持件分别将第一固定板及第二固定板固定在黑板的前方,并通过第一固定板及第二固定板分别与各个第一展示板及各个第二展示板铰接,在各个第一展示板上按顺序写上待翻译的原文,在各个第二展示板上按顺序写上译文,从而在教学时,可依次将各个第一展示板和第二展示板进行展示,省去了在黑板上书写原文和译文的过程,节省了课堂时间,提高了教学效率和质量。
技术领域
本实用新型涉及教学用品技术领域,尤其是涉及一种可对照展示的展示装置。
背景技术
在进行英语英汉互译授课时,英语老师一般会将英文或汉语书写在黑板上,再引导学生进行思考与学习,再将对应的译文写在黑板上,这种教学方式过于繁琐,反复书写又浪费课堂时间,教学效果较差,严重影响了英语教学质量。
实用新型内容
有鉴于此,有必要提供一种可对照展示的展示装置,用以解决在进行英语英汉互译授课时,教师需要在黑板上书写原文和译文,导致课堂时间被浪费、教学效果较差的技术问题。
一种可对照展示的展示装置,包括:
黑板;
导杆,所述导杆固定于所述黑板上;
第一夹持件,所述第一夹持件滑动设置于所述导杆上;
第二夹持件,所述第二夹持件滑动设置于所述导杆上;
第一固定板,所述第一固定板用于夹持于所述第一夹持件上;
第二固定板,所述第二固定板用于夹持于所述第二夹持件上;
若干个第一展示板,各个所述第一展示板均与所述第一固定板铰接,所述第一展示板上用于展示待翻译的原文;
若干个第二展示板,各个所述第二展示板均与所述第二固定板铰接,所述第二展示板上用于展示译文。
进一步地,所述第一夹持件包括第一滑块及第一固定夹,所述第一滑块滑动设置于所述导杆上,所述第一固定夹固定于所述第一滑块上,所述第一固定夹用于夹持所述第一固定板;所述第二夹持件包括第二滑块及第二固定夹,所述第二滑块滑动设置于所述导杆上,所述第二固定夹固定于所述第二滑块上,所述第二固定夹用于夹持所述第二固定板。
进一步地,所述导杆的数量为两个,两个所述导杆均水平设置且分别固定于所述黑板的上下两端;所述第一滑块及所述第一固定夹的数量均为两个,两个所述第一滑块分别滑动设置于两个所述导杆上,所述第一固定夹的数量为两个,两个所述第一固定夹分别固定于两个所述第一滑块上,两个所述第一固定夹分别用于夹持所述第一固定板的两端;所述第二滑块及所述第二固定夹的数量均为两个,两个所述第二滑块分别滑动设置于两个所述导杆上,所述第二固定夹的数量为两个,两个所述第二固定夹分别固定于两个所述第二滑块上,两个所述第二固定夹分别用于夹持所述第二固定板的两端。
进一步地,所述第一固定板及各个所述第一展示板通过第一锁环铰接。
进一步地,所述第一固定板的一端开设有第一穿孔,各个所述第一展示板的一端均开设有与所述第一穿孔对应的第二穿孔,所述第一锁环穿过所述第一穿孔及各个所述第二穿孔。
进一步地,所述第二固定板及各个所述第二展示板通过第二锁环铰接。
进一步地,所述第二固定板的一端开设有第三穿孔,各个所述第二展示板的一端均开设有与所述第三穿孔对应的第四穿孔,所述第二锁环穿过所述第三穿孔及各个所述第四穿孔。
进一步地,所述可对照展示的展示装置还包括支撑架,所述支撑架与所述黑板固定连接。
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