[实用新型]一种教学化学实验仪器

说明书

本实用新型公开了一种教学化学实验仪器，包括工作板，所述工作板顶端的一侧固定安装有第一连接板，所述第一连接板顶端的表面固定安装有支撑块，所述支撑块顶端的一侧可拆卸安装有液压杆，所述液压杆顶端的表面可拆卸安装有支撑架，所述支撑架一侧的顶端可拆卸安装有伸缩杆，所述伸缩杆的表面固定套接有复位弹簧，所述复位弹簧的一侧可拆卸安装有第二连接板，所述第二连接板的一侧固定安装有限位柱。上述方案中，所述实验仪器利用液压杆和支撑架之间的相互配合，从而保证装置的适配性，避免了因为教学化学实验仪器不具备自动调节功能，所以导致仪器无法适配各种身高的工作人员，从而降低装置适配性的问题。

技术领域

本实用新型涉及化学实验仪器技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种教学化学实验仪器。

背景技术

在化学教学过程中，为了让学生更直观的观察学习化学反应过程以及锻炼动手操作能力，都需要学生亲自动手做化学实验，因此在教学过程中需要用到实验架。

现有的教学化学实验仪器在工作的时候，因为教学化学实验仪器不具备自动调节功能，所以导致仪器无法适配各种身高的工作人员，从而降低装置的适配性，而且现有的教学化学实验仪器是放置在工作台上的，没有加以限定，一旦受到碰撞，就会导致仪器的倾斜，进而导致仪器的损坏。

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种教学化学实验仪器，以解决现有技术的实验仪器利用液压杆和支撑架之间的相互配合，从而保证装置的适配性，避免了因为教学化学实验仪器不具备自动调节功能，所以导致仪器无法适配各种身高的工作人员，从而降低装置适配性的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：一种教学化学实验仪器，包括工作板，所述工作板顶端的一侧固定安装有第一连接板，所述第一连接板顶端的表面固定安装有支撑块，所述支撑块顶端的一侧可拆卸安装有液压杆，所述液压杆顶端的表面可拆卸安装有支撑架，所述支撑架一侧的顶端可拆卸安装有伸缩杆，所述伸缩杆的表面固定套接有复位弹簧，所述复位弹簧的一侧可拆卸安装有第二连接板，所述第二连接板的一侧固定安装有限位柱，所述限位柱的一侧卡接有试管存放架，所述试管存放架的一侧开设有限位槽，所述工作板底端的一侧固定安装有连接杆，所述工作板的底端通过所述连接杆卡接有稳定底座。

其中，所述限位柱的一侧与所述限位槽的内部相适配，所述限位槽的数量为四个，四个所述限位槽等量分为两组。

其中，所述试管存放架的内部可拆卸安装有安装板，所述安装板的一侧固定安装有固定环，所述固定环的数量为若干个。

其中，所述试管存放架的背面可拆卸安装有便携把手，所述便携把手的形状呈弧形，所述便携把手的数量为两个。

其中，所述稳定底座包括稳定板，所述稳定板的内部开设有连接孔，所述连接孔的长度大于连接杆的直径。

其中，所述稳定板顶端的一侧可拆卸安装有固定螺栓，所述固定螺栓底端的一侧与地面镶嵌安装的螺母相适配，所述固定螺栓的数量为两个。

其中，所述稳定板顶端的另一侧固定安装有连接柱，所述连接柱的内部开设有连接槽，连接槽的内部与连接杆的底端相适配。

其中，所述第二连接板的一侧与所述伸缩杆的一侧相连接，所述第二连接板的数量为两个，所述第二连接板的形状呈矩形。

本实用新型的上述技术方案的有益效果如下：

上述方案中，所述实验仪器利用液压杆和支撑架之间的相互配合，从而保证装置的适配性，避免了因为教学化学实验仪器不具备自动调节功能，所以导致仪器无法适配各种身高的工作人员，从而降低装置适配性的问题；上述方案中，所述实验仪器利用稳定板，固定螺栓和连接柱之间的相互配合，从而保证仪器的稳定，避免了因为现有的教学化学实验仪器是放置在工作台上的，没有加以限定，所以一旦受到碰撞，就会导致仪器的倾斜，进而导致仪器损坏的问题。

附图说明