[实用新型]心理健康教育用心理测试仪

权利要求书

1.心理健康教育用心理测试仪，设置的底座稳定放置于地面上，且底座的上方安装有外框，并且外框的底部固定有支撑脚，而且支撑脚的底部与底座的顶部接触；

第一调节齿辊，贯穿连接于底座的内侧底部，且第一调节齿辊的顶部位于底座的顶面中部；

通口，开设于所述外框的顶面中部，且外框顶部的左右两侧对称开设有收纳槽；

其特征在于：包括:

横槽，开设于通口内壁的下方，且横槽中连接有封板，并且封板的底部嵌入式铰接有连接杆，而且连接杆的顶部铰接有承载板，同时承载板的顶部安装有显示屏；

第二调节齿辊，贯穿轴连接于外框的顶部内侧；

音箱，连接于收纳槽中，用于缓解测试者的紧张情绪。

2.根据权利要求1所述的心理健康教育用心理测试仪，其特征在于：所述第一调节齿辊的外侧对称连接有齿轮，且齿轮嵌入式连接于底座的内侧中部，并且齿轮的顶部固定安装有螺纹杆，而且螺纹杆贯穿连接于底座的顶部，同时螺纹杆的外侧螺纹套设有支撑脚。

3.根据权利要求1所述的心理健康教育用心理测试仪，其特征在于：所述支撑脚通过第一调节齿辊、齿轮和螺纹杆构成上下移动结构，且第一调节齿辊与两侧的齿轮相互啮合，并且齿轮与螺纹杆的位置相对应。

4.根据权利要求1所述的心理健康教育用心理测试仪，其特征在于：所述第二调节齿辊的底部外侧连接有L形齿条，且L形齿条连接于活动腔中，并且活动腔开设于外框顶部后侧的内部，而且L形齿条的端部固定于封板的后侧端部。

5.根据权利要求4所述的心理健康教育用心理测试仪，其特征在于：所述L形齿条与第二调节齿辊交错分布，且封板通过L形齿条和第二调节齿辊在横槽中构成水平开合移动。

6.根据权利要求1所述的心理健康教育用心理测试仪，其特征在于：所述封板的顶部等间距固定有凸齿，且凸齿的顶部连接有连接齿辊，并且连接齿辊轴连接于收纳槽中，而且连接齿辊的后部套接有音箱。