[实用新型]心理健康教育用心理测试仪

说明书

本实用新型公开了心理健康教育用心理测试仪，设置的底座稳定放置于地面上，且底座的上方安装有外框，并且外框的底部固定有支撑脚，而且支撑脚的底部与底座的顶部接触；第一调节齿辊，贯穿连接于底座的内侧底部，且第一调节齿辊的顶部位于底座的顶面中部；通口，开设于所述外框的顶面中部，且外框顶部的左右两侧对称开设有收纳槽；包括:横槽，开设于通口内壁的下方，且横槽中连接有封板，并且封板的底部嵌入式铰接有连接杆，而且连接杆的顶部铰接有承载板；第二调节齿辊，贯穿轴连接于外框的顶部内侧；音箱，连接于收纳槽中。该心理健康教育用心理测试仪，可以进行防尘收纳处理，同时可以对使用高度进行调节。

技术领域

本实用新型涉及心理健康教育技术领域，具体为心理健康教育用心理测试仪。

背景技术

心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合，随着时代的发展，人们生活压力越来越大，心理健康问题日益凸显，而心理健康的治疗有时需要心理测试仪测出各项参数来评定被测试者的心理健康状况，然而现有的心理健康教育用心理测试仪存在以下问题：

现有的心理健康教育用心理测试仪，一般体积较大且设备均长期暴露在外，易沾染灰尘其而不易收纳，同时在使用的过程中一般高度固定，不便于根据测试者的实际身高情况进行调节。

所以我们提出了心理健康教育用心理测试仪，以便于解决上述中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供心理健康教育用心理测试仪，以解决上述背景技术提出的目前市场上现有的心理健康教育用心理测试仪不便于进行防尘处理与收纳整理，同时不便于对使用高度进行调节的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：心理健康教育用心理测试仪，设置的底座稳定放置于地面上，且底座的上方安装有外框，并且外框的底部固定有支撑脚，而且支撑脚的底部与底座的顶部接触；

第一调节齿辊，贯穿连接于底座的内侧底部，且第一调节齿辊的顶部位于底座的顶面中部；

通口，开设于所述外框的顶面中部，且外框顶部的左右两侧对称开设有收纳槽；

包括:

横槽，开设于通口内壁的下方，且横槽中连接有封板，并且封板的底部嵌入式铰接有连接杆，而且连接杆的顶部铰接有承载板，同时承载板的顶部安装有显示屏；

第二调节齿辊，贯穿轴连接于外框的顶部内侧；

音箱，连接于收纳槽中，用于缓解测试者的紧张情绪。

优选的，所述第一调节齿辊的外侧对称连接有齿轮，且齿轮嵌入式连接于底座的内侧中部，并且齿轮的顶部固定安装有螺纹杆，而且螺纹杆贯穿连接于底座的顶部，同时螺纹杆的外侧螺纹套设有支撑脚，使得第一调节齿辊转动后就会与齿轮啮合，进而带动齿轮进行转动，齿轮转动后就会带动螺纹杆转动，进而就会带动螺纹连接的支撑脚进行上下移动。

优选的，所述支撑脚通过第一调节齿辊、齿轮和螺纹杆构成上下移动结构，且第一调节齿辊与两侧的齿轮相互啮合，并且齿轮与螺纹杆的位置相对应，使得支撑脚移动后就会带动框架同步进行上下移动，进而调节显示屏的高度。

优选的，所述第二调节齿辊的底部外侧连接有L形齿条，且L形齿条连接于活动腔中，并且活动腔开设于外框顶部后侧的内部，而且L形齿条的端部固定于封板的后侧端部，使得第二调节齿辊转动后就会与L形齿条进行啮合，进而带动L形齿条进行移动，L形齿条移动后就会带动封板同步移动。

优选的，所述L形齿条与第二调节齿辊交错分布，且封板通过L形齿条和第二调节齿辊在横槽中构成水平开合移动，L形齿条带动封板移动后，封板就会在横槽中进行闭合与打开。