[实用新型]一种教学立方卫星用电池翼弹开装置

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种教学立方卫星用电池翼弹开装置，包括立方卫星底板，所述立方卫星底板的上表面的四角均固定安装有铝棱柱，所述铝棱柱的一侧固定安装有侧板，所述铝棱柱的内壁活动套接有位于侧板内部的加固板，所述铝棱柱远离立方卫星底板的一端固定安装有位于加固板上方的顶板。本实用新型通过电磁铁、引磁片、扭簧和印制板之间的配合，利用对电磁铁的通电，实现印制板的展开的作用，达到了教学立方卫星的电池翼自动弹开的效果，有效地解决了教学立方卫星的电池翼展开的问题，自动弹开的设置更加真实地模拟立方卫星地电池翼在轨展开地过程，提高了立方卫星展示地教学效果。

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种教学立方卫星用电池翼弹开装置。

背景技术

近年来，中小学科学课程也尝试从书本走向生活实践，不断拓展延伸，从而通过与生活紧密相连，鼓励学生发现生活中的问题，并在课外开展拓展性探究，并形成一定的科学实践和创作作品，拓展教学的形式使得学生能够生动且具体的了解文本知识，拓展教学旨在加强对教学内容的深入理解，在深度和广度上培养学生的探究意识和兴趣，建立科学的思维方法和探究方法，在认识问题和解决问题的能力上得到提高，促进学生均衡而有个性地发展。随着教育部新《课程标准》（新课标）的贯彻执行，课堂教学拓展已成为课堂教学的重要组成部分，它不同于传统教学只注重知识的传授，而是从更高的层次对教师和学生提出了要求，教学立方卫星作为拓展教学中其中一个学习科学的模型，使得学生能够了解到卫星的飞行。

然而现有的教学立方卫星在模拟卫星的太阳翼在轨展开过程中仅能实现展开的效果，并不能实现电池翼的自动展开的效果，降低了教学立方卫星模拟卫星的真实度，减少了模拟卫星展示的效果；现有的教学立方卫星的电池翼的展开未增加角度限制设置，降低了教学立方卫星模拟卫星太阳翼展开的效果，降低了教学立方卫星在教学中与卫星的贴合度。

发明内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学立方卫星用电池翼弹开装置，具备实现教学立方卫星的电池翼自动开闭的效果、增加教学立方模型的真实度、限制电池翼展开角度和提高立方卫星展示的效果的优点，解决了上述背景技术中所提出的问题。

本实用新型提供如下技术方案：一种教学立方卫星用电池翼弹开装置，包括立方卫星底板，所述立方卫星底板的上表面的四角均固定安装有铝棱柱，所述铝棱柱的一侧固定安装有侧板，所述铝棱柱的内壁活动套接有位于侧板内部的加固板，所述铝棱柱远离立方卫星底板的一端固定安装有位于加固板上方的顶板，所述铝棱柱远离立方卫星底板的一端设置有电池翼弹开组件。

优选的，所述铝棱柱为铝型材改制，所述铝棱柱的型材厚度方向上开设有沉孔，所述铝棱柱的上下两端面和侧面开设有螺纹孔，所述铝棱柱的下端面的螺纹孔与立方卫星底板通过螺钉连接固定，所述铝棱柱的上端面的螺纹孔与顶板通过螺钉连接固定，所述铝棱柱的侧面的螺纹孔与侧板通过螺钉连接固定。

优选的，所述侧板与铝棱柱的连接方式采用螺钉和螺母的方式固定，且铝棱柱与立方卫星底板之间采用螺钉的方式连接固定，所述侧板、铝棱柱与立方卫星底板之间形成一个直角型结构。

优选的，所述电池翼弹开组件包括设置在铝棱柱的沉孔内壁的支撑轴，所述支撑轴的外壁的左右两侧活动套接有连接件，且连接件上设置有凸起，所述支撑轴的外壁活动套接有位于两个连接件之间的扭簧，所述连接件的一端固定安装有印制板，所述印制板的上表面固定安装有电池板，所述电池板远离印制板的一侧固定安装有电磁铁。

优选的，所述扭簧的一端扭簧臂与印制板贴合，所述扭簧远离印制板的一端扭簧臂与侧板贴合。

优选的，所述电磁铁采用失电式电磁铁，电磁铁通电时具有磁性吸力，电磁铁未通电时，磁性吸力减弱，并随着供电电流的增加最终削弱到零，且引磁片与电磁铁之间相互吸引，所述电磁铁通过角铝件与螺钉的连接与立方卫星底板固定安装。

与现有技术对比，本实用新型具备以下有益效果：