[发明专利]一种英语教学用英语时态教学器

说明书

本发明公开了一种英语教学用英语时态教学器，包括支撑座，支撑座顶端固定连接有教学箱，教学箱顶端左右两侧分别开设有图文空腔和屏显空腔，图文空腔内设置有图文教学机构，图文教学机构上设置有若干图文卡，屏显空腔内固定连接有触屏电脑，教学箱上设置有控制装置和触控笔，触控笔与触屏电脑相适配，图文教学机构和触屏电脑均和控制装置电性连接。本发明通过学生自主控制分类，激发学习兴趣，避免学习枯燥，同时将训练、记忆和理解相结合，便于学生有兴趣的综合性理解英语时态，从而提高对英语时态的学习效率，此外将错误的知识点进行归纳整理，便于学生对易错题目进行归纳学习，同时进一步保证了时态学习的效率。

技术领域

本发明涉及教学仪器技术领域，特别是涉及一种英语教学用英语时态教学器。

背景技术

英语作为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下被广泛使用，而在英语教学中，英语时态是必不可少的一部分，英语时态是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式，英语时态可分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时,以及这四者的进行时、完成时和完成进行时，在时态的教学过程中，为了更好的使学生学习英语时态，同时需要使用教学仪器来辅助学习，直观的将时态的变化和应用情形表现给学生们看，从而提高学生的学习效率。现有技术中教学器结构较为简单，只能起到对学生的教学作用，英语时态学习较为枯燥，容易导致学习不专注，同时无法根据学生的弱项进行归纳整理，便于后期学习提升。因此亟需一种英语教学用英语时态教学器，用来解决上述问题。

发明内容

本发明的目的是提供一种英语教学用英语时态教学器，以解决上述现有技术存在的问题。

为实现上述目的，本发明提供了如下方案：本发明提供一种英语教学用英语时态教学器，包括支撑座，所述支撑座顶端固定连接有教学箱，所述教学箱顶端左右两侧分别开设有图文空腔和屏显空腔，所述图文空腔内设置有图文教学机构，所述图文教学机构上设置有若干图文卡，所述屏显空腔内固定连接有触屏电脑，所述教学箱上设置有控制装置和触控笔，所述触控笔与所述触屏电脑相适配，所述图文教学机构和所述触屏电脑均和所述控制装置电性连接。

优选的，所述图文教学机固定连接在所述图文空腔内的教学箱，所述教学箱顶端中部开设有第一空腔，所述教学箱顶端沿轴向等间距开设有若干第二空腔，若干所述第二空腔均与所述第一空腔对应设置，所述教学箱内设置有分类机构，若干所述第二空腔和所述第一空腔均与所述分类机构对应设置，所述分类机构与所述控制装置电性连接。

优选的，所述教学箱内开设有空腔，若干所述第二空腔和所述第一空腔均与所述空腔连通，所述分类机构包括固定连接在所述空腔内的方形支撑架，所述方形支撑架底端中部铰接有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆顶端铰接有支撑板，所述支撑板顶端与所述第一空腔对应设置，所述图文卡放置在所述支撑板顶端，所述方形支撑架顶端沿周向等间距固定连接有若干驱动组件，若干所述驱动组件均与所述支撑板传动连接，所述第二空腔内均设置有放置板，所述放置板与所述支撑板对应设置。

优选的，所述驱动组件包括固定连接在所述方形支撑架顶端的第一支撑块，所述第一支撑块顶端开设有弧形铰接槽，所述支撑板外侧部上沿周向等间距固定连接有若干U型支撑杆，所述U型支撑杆与所述弧形铰接槽相适配，所述支撑板外侧壁上沿周向等间距固定连接有若干控制部，所述U型支撑杆通过所述控制部与所述弧形铰接槽铰接，所述控制部与所述控制装置电性连接。

优选的，所述控制部包括固定连接在所述方形支撑架外侧壁上的第二支撑块，所述第二支撑块与所述第一支撑块对应设置，所述第二支撑块顶端开设有凹槽，所述凹槽内远离所述第一支撑块的一侧固定连接有第二电动伸缩杆，所述第二电动伸缩杆的伸缩端固定连接有限位杆的一端，所述凹槽内靠近所述第一支撑块的一侧开设第一通孔，所述限位杆与所述第一通孔滑动连接，所述限位杆另一端通过所述第一通孔伸出，并位于所述弧形铰接槽上方，所述U型支撑杆顶端开设有卡槽，所述限位杆与所述卡槽相适配，所述第二电动伸缩杆与所述控制装置电性连接。