[发明专利]一种强迫正确的内置式免收纳随机加减演示数字教具

说明书

本申请公开了一种强迫正确的内置式免收纳随机加减演示数字教具，包括立体数字形状的数字主体和数字主体上具有透明窗口的空心结构，空心结构内部具有与数字主体对应数量的立体数量表征物和运算关，所述运算关将空心结构分隔为至少两个腔体并设有连通相邻腔体使所述立体数量表征物通过的通道，所述数字主体上设置有辅助运算符。本申请利用数字教具腔体的封闭性和运算关的分隔效果可任意时刻在数字教具内部随机正确演示加减运算，操作简单、直观，模具成本低，演算物封装于内部足够安全，免收纳，内部浅槽可锻炼手眼协调能力，与普通积木插接提高可玩性，还可辨别数字奇偶特性及演示部分乘除运算，玩法多样，在娱乐的同时对儿童进行数学启蒙。

技术领域

本申请涉及玩具技术领域，尤其是涉及一种强迫正确的内置式免收纳随随机加减演示数字教具。

背景技术

当前的婴幼儿立体数字学习玩具，一般仅仅是单独的一个整体注塑件，如CN201420115262.8，玩起来枯燥乏味，难以吸引婴幼儿注意力，功能较为单一，不便演示加减法运算，学习效果不佳。另一种如CN202121420836.9，该技术在数字主体内部设置了对应数量的小球，但是小球并不能在数字教具内部演示加减运算，其虽然在数字主体上设置了连接在主体上的立体数量表征物并可以演示加减运算，但是演示过程通过旋转和遮挡实现，旋转遮挡需要教具之间按照一定规则两两配合进行目的性操作，这增加了操作的复杂性；还需要设置旋转组件，这又导致结构更加复杂使得模具成本显著增加；在数字教具外部设置的立体数量表征物演示加减运算过程是一种精确的目的性的操作，不具有随机性和任意时刻自动正确展示加减运算功能，可玩性和乐趣相对不足，也不能够通过碰撞发声来吸引幼儿来关注运算过程，幼儿在玩耍之后更容易心理疲劳，对于低龄幼儿操作难度也过大，适用范围较窄；连接在数字教具主体上的立体数量表征物往往尺寸较小，属于玩具安全标准中的小零件范畴，立体数量表征物与数字主体之间连接不够牢固，脱落或摔掉时可能对低龄幼儿产生风险。同时，对于演示加减运算而言，以直观的方式将确定数量的立体数量表征物划分为两个部分最为直观，比在外部通过教具A的立体数量表征物对教具B的立体数量表征物进行遮挡更加直观，因为外部的旋转遮挡是两个教具的配合，教具A对教具B的遮挡过程并没有造成教具B的立体数量表征物的减少，还需要通过思维和想象进行间接转换理解。此外，当前的幼儿加减演算教具或玩具，其在加减演示的时候一般是将多个表示数量的独立部件进行组合演示，演示完毕之后还需要收纳，造成收纳不便，小部件也容易丢失，也不能通过这些数字教具便捷地判断一个正整数是奇数或偶数，也不便演示乘法或除法运算。

因此，当前具有加减演示功能的数字教具，具有内部立体数量表征物功能较为单一且不能演示加减运算、无任意时刻随机正确演示加减运算功能、不能自动强迫加减运算正确、在外部演示加减运算操作相对复杂且不易吸引婴幼儿注意力、旋转结构导致模具成本高、具有一定安全风险不适用低龄幼儿、演示加减运算不够直观、不便收纳容易导致混乱或小部件丢失、不便演示判断教具数字奇偶特性等问题。

发明内容

本申请是为了克服现有技术的数字教具内部立体数量表征物功能较为单一且不能演示加减运算、无任意时刻随机正确演示加减运算功能、不能自动强迫加减运算正确、在外部演示加减运算操作相对复杂且不易吸引婴幼儿注意力、旋转结构导致模具成本高、具有一定小零件安全风险不适用低龄幼儿、演示加减运算不够直观、不便收纳容易导致混乱或小部件丢失等问题，提供强迫正确的内置式免收纳随随机加减演示数字教具，具有通过晃动单个教具在数字教具内部随机演示加减运算且可同时发声吸引幼儿注意、不需要旋转组件即可演示加减运算进而降低模具成本、将立体数量表征物封装于数字教具内部在实现加减运算的同时规避小零件风险、便于收纳不易导致混乱、直接将单个教具的立体数量表征物分隔演示更加直观、利用立体数量表征物分布于两侧的结构实现强迫正确性等优点。

为了解决上述问题，本申请采用如下技术方案。