[实用新型]一种便于视唱练耳课听写用的教学设备

说明书

本实用新型公开了一种便于视唱练耳课听写用的教学设备，属于听写练习技术领域，其包括伸缩机构，所述伸缩机构的数量为若干个，所述伸缩机构包括三个第一支撑壳，所述第一支撑壳侧壁开设有第一通孔，所述第一支撑壳内设置有伸缩架组件。该便于视唱练耳课听写用的教学设备，通过设置书写白板、遮挡布、电动推杆、第一销轴和伸缩架组件，当需要听写时，多个学生可以分别在书写白板表面对听写内容进行书写，同时遮挡布可以对相邻的学生进行阻隔遮挡，避免相互影响，同时也避免了抄袭的问题，当不需要使用本装置时，控制多个伸缩架组件带动书写白板和遮挡布开始收缩，从而可以降低本装置的占用空间，方便了后续使用黑板进行教学。

技术领域

本实用新型属于听写练习技术领域，具体为一种便于视唱练耳课听写用的教学设备。

背景技术

视唱练耳教学是指音乐教学中技能训练内容之一，主要任务是发展学生音乐听觉和音乐记忆力，建立正确的音准、节奏观念，培养独立的读谱能力，为学习其他音乐教材打下基础，视唱教学以视谱即唱为主要途径。

在视唱练耳课进行听写测验的过程中，经常需要由教学人员播放相应的听力材料，并随机抽取部分学生在黑板上进行听写测验，但是现有技术中，由于黑板是一体式的平面结构，当多个学生在进行听写的过程中，容易受到旁边的同学影响或者出现抄袭旁边同学答案的现象，不便于对学生进行很好的测验，而如果直接在黑板表面设置隔板进行隔档，则不便于后续的教学，因此，研究一种新的便于视唱练耳课听写用的教学设备来解决上述问题具有重要意义。

实用新型内容

为了克服上述缺陷，本实用新型提供了一种便于视唱练耳课听写用的教学设备，解决了由于黑板是一体式的平面结构，当多个学生在进行听写的过程中，容易受到旁边的同学影响或者出现抄袭旁边同学答案的现象，不便于对学生进行很好的测验，而如果直接在黑板表面设置隔板进行隔档，则不便于后续的教学的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于视唱练耳课听写用的教学设备，包括伸缩机构，所述伸缩机构的数量为若干个，所述伸缩机构包括三个第一支撑壳，所述第一支撑壳侧壁开设有第一通孔，所述第一支撑壳内设置有伸缩架组件。

所述伸缩架组件包括四个第一销轴，且位于第一支撑壳内上方的第一销轴卡接在第一支撑壳内，且位于第一支撑壳内下方的第一销轴活动连接在第一通孔内，四个第一销轴分别设置在两个连接板的两端，且两个连接板前后交错设置，且两个连接板的中心位置通过同一个第二销轴铰接。

相邻的两个伸缩架组件相互铰接，最左侧的两个第一销轴分别设置在第二支撑壳和第二通孔内，且第二通孔开设在第二支撑壳正面，后方相邻的若干个第一支撑壳与第二支撑壳之间通过书写白板固定连接，前后对应的若干个第一支撑壳之间通过遮挡布固定连接，且位于前方的多个第一支撑壳的侧壁均设置有小音响，所述第二支撑壳的底部固定连接有支撑架。

作为本实用新型的进一步方案：所述第二支撑壳内设置有电动推杆，所述电动推杆的两端分别与最左侧两个第一销轴的相对面固定连接。

作为本实用新型的进一步方案：所述支撑架的底部设置有安装板，最右侧后方的第一支撑壳底部设置有支撑杆。

作为本实用新型的进一步方案：所述支撑架的侧壁设置有多个放置盒，且多个放置盒均位于远离支撑杆的一侧。

作为本实用新型的进一步方案：所述支撑杆的底部固定连接有移动轮，所述移动轮的顶部通过两个筋板与支撑杆的侧壁固定连接。

作为本实用新型的进一步方案：所述书写白板为软白板，所述遮挡布为百褶布。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：