[发明专利]词牌

说明书

本发明涉及到文化娱乐用品。

从古老的桥牌到流行最广的扑克都只是单一的娱乐用品。近几年出现了一些容入知识的纸牌，但又失于零星、单一和有局限性而推广不开。如天下第一牌(专利号1103810A)和万变诗集扑克(专利号1100966A)。一些带有知识性的电脑学习卡，又受高条件和不便的限制而难以普及。

本词牌发明的目的是普及义务教育，把娱乐用品搬进第二课堂，辅助课堂教学，通过词牌这种寓教于乐性的教具，让学生在兴趣活动中复习巩固基础知识，扩大知识面，也使人们在享受性的娱乐中无意获得知识。

本发明的目的是这样实现的：用0.2毫米厚的纸壳切制成6×9厘米的长方形卡片，作为词牌料。每张牌面的左右两侧印词，上下两端注音，中间框里配图或注释，牌的左上角、右下角一正一倒印英文字母和阿拉伯楼字，词语分门别类排列在每副词牌中，作为牌的主要标志，即：

(一)、描写景物、动作、声音、肖像、情感、众人词语；

(二)、评论人物、生活、文章书画、说话、官员词语；

(三)、红白喜事、人物称谓、经验智慧、人际关系、礼貌用语、日常用语、时间用语，竞赛比较用语；

(四)、比喻词，对仗连用词、量词、副词介词、象声词、辨词(辨“言”、辨“语”、辨“步”、辨“笑”、辨“然”)、短语；

(五)、成语接龙，英汉词对；

(六)军事正治用语、数理化用语、地理历史生物用语、音体美劳用语。

所有词牌均按汉语拼音字母表排列大小顺序。A为大，以此类推。ABCDEFG七张为字母牌；H-Z十九张为字母、数字牌，即词牌一端仍按汉语拼音字母表的顺序排列，另一端按阿拉伯数字排列(20-2)，以便雅俗共赏。

这主要是为练习拼音和英语单词设计的。几张牌合起来能拼成词语、能组成英语单词，能排成声母表的顺序。

为增加吸引力，本发明还设八张活牌：大小王、赵公元帅、活菩萨和四张援手牌(由大到小排列的)均带彩图。

为增加玩牌花样，本发明还设四种牌头花色，即玫瑰花(馨香之王)、牡丹(国花)、菊花(我花开后百花杀)、梅花(百花的魁首)；四色绿红黄蓝象征春夏秋冬。这些花印在牌头字母数字的下面，作为词牌种类的标志。

本发明的词牌数(连同活牌)每副共计26×4＋8张。牌面字的颜色除头牌A上的篆字同牌头花色外，其余一律用黑色。

本发明的特点和积极效果。

1、词牌是教师开展第二课堂活动实施有效的教具，它简而易行，能面向全体学生，借孩子们乐于接受的娱乐活动进行潜移默化的知识传授，而且打破了课本的有限量，它所容纳的词语远远超过九年课本的数量。人们通过玩词牌接受知识的效果，也是枯燥的教学法无法相比的。

2、词牌具有无与伦比的灵活性，除了可按麻将、桥牌和扑克通常的习惯打法使游戏者无意学词外，仅独特的记词玩法就花样很多。诸多玩法使词牌逸趣横生，真正达到了玩学知识的目的。

3、词牌能帮助幼儿识字学词，丰富学生的词汇，巩固基础知识，加强提高成人的语言修养，真正实现了普及教育的目的。

下面参照附图，具体说明体现本发明主题和特征的几个实施例的制作方法。

图1、2，八张活牌彩图，大小王牌面有篆字“玩学知识”和盘龙，用以体现词牌主题；财神爷牌面有花字“恭喜发财”和一百万钞票；活菩萨牌面有红太阳和篆字“祝君好运”；四张援手牌面分别为橄榄枝与和平鸽(鸽子衔着一段橄榄绿枝，象征和平、平安)；暴风雨中的海燕(象征着敢于斗争，对胜利充满信心的英雄)；天使带翅膀的少女(比喻天真可爱的人)；雅典娜全副武装的女孩(希腊神话中的智慧女神)。

活牌妙用：大小王横扫一切；若能将财神爷降来或保住(限于仅在胜者手中有效)，就意味着是百万富翁；菩萨慈悲能将濒临失败的你解救出来，将它保住，折损对家的胜利，转失败为平局。援手牌仅大于普通牌，牌面上的词语随着每副牌的内容变换，因而用法也不固定，一般情况下顶主牌使用。

图3、4，BCDEFG六张字母牌面分别是阿弥陀佛、国王、妖女、大臣、将领和侍从舞女。此设计意图是保留一点传统风味，给人一种古色古香感。

图5、6，这一实施例所代表的词牌，牌面底角方块里有字，其对应角是注音，每副牌中至少有两类词语，由头牌A上的篆字领起同色族的内容，底角单个字按春夏(绿红色)、秋冬(黄监色)的规律，横向相同字母牌能组成词。

这种设计便于玩和(hu)牌记词。